Мактабгача таълим педагогикаси

2. Оилада болани тўғри тарбиялашнинг шарт- 
шароитлари.
3. Мактабгача тарбия муассасасининг оила билан 
ҳамкорликдаги фаолияти.
4. Мактабгача тарбия муассасасининг ота-оналар 
билан ҳамкорликдаги ишининг шакл ва усуллар.
Ҳозирги ижтимоий ўзгаришлар оилавий тарбия маса- 
лаларига, айниқса, оилада фарзанд тарбиясига ҳамда ои- 
лалар шароитини яхшилаш, уларни моддий жиҳатдан 
таъминлашни 
кучайтиришга алоҳида диққат-эътибор 
қаратишни тақозо этмокда. Ёш авлодни баркамол қилиб 
тарбиялашни таъминлашда яслилар ва боғчалар, мактаб- 
интернатлар ва бошқа шунга ўхшаш муассасалар кенгай- 
тириш орқали оилаларга ҳар томонлама ёрдам бериш 
кўзда тутилмоқца. Шунингдек, макгаблар, болалар ва та- 
биёт муассасалари ни қуриш, улардаги шароитни яхшилаш 
иши мунтазам равишда амалга оширилиб борилмоқда.
Давлат болаларнинг яслида, боғчада тарбияланиши, 
умумтаълим макгабида, академик лицей ва касб-ҳунар 
коллежларида, олий ўқув юртларида билим олишлари 
учун 
сарфланадиган 
харажатларни 
йилдан-йилга 
кўпайтириб бормоқда.
Шунингдек, оналарга қулайлик туғдириш, уларни 
моддий шароитларини яхшилаш, бола тарбияси билан 
шуғулланишини 
таъминлаш учун катта имк^чиятлар 
яратилмокда. Масалан, мактабгача тарбия муассасалар
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

тармоғини кенгайтиришга ва ундаги моддий ва маъна­
вий 
шароитни 
яхшилашга 
алоҳида 
эътибор 
қаратилмоқда. Бола туғилганда биринчи болага, иккин­
чи ва учинчи болага бериладиган суюнчи пулларини