Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish kurs ishi. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy qobiliyatlari maktabgacha yoshdagi bolalarning musiqiy va teatr ta'limi

Bolalar bilan ishlash. Har qanday turdagi ijodkorlik bo'yicha bolalar bilan mashg'ulotlar rivojlanish ta'limining zaruriy qismidir. Ijodiy faoliyat jarayonida obrazli, konstruktiv va analitik tafakkur, tasavvur, vizual xotira kabilar rivojlanadi, ya’ni bolaning ko‘p qirrali aqliy rivojlanishi sodir bo‘ladi, uning shaxsiyati ochiladi, bilim va ko‘nikmalarni o‘zlashtirishning qulayligi va tezligi aniqlanadi. tarbiyalanadi, turli xil, shu jumladan nostandart vaziyatlarda muammolarni hal qilish uchun ulardan foydalanish qobiliyati, asoslangan qarorlarni to'g'ri qabul qilish va ularni amalga oshirishga ishonch.
4 -rasm Dramatizatsiya o'yinlari uchun atributlarni tayyorlash.
Bolalar bog'chasidagi qo'l mehnati mashg'ulotlarining asosiy maqsadi bolalarni zavq bilan hunarmandchilik qilishni, qo'lidagi har qanday material bilan ishlashni, o'z qo'llari bilan hayol qilish va yoqimli hunarmandchilik qilishni o'rgatishdir, shunda jarayon ham, natija ham quvonch va mamnuniyat keltiradi.
Siz bunga turli yo'llar bilan borishingiz mumkin. Biz iplar va mato bilan dastur misolidan foydalanib, mumkin bo'lgan variantlardan birini ishlab chiqdik.
Olingan mahsulotlar panellar, o'yinchoqlar, uy-ro'zg'or buyumlari (gilamchalar, peçeteler va boshqalar).
Patchwork applikatsiyasi - mozaika va dizaynni, eski patchwork texnikasi va applikatsiyani eslatuvchi bolalar faoliyatining noodatiy turi. Yamoqdan keyin yamoq - va endi mato bilan qoplangan ramkada (flanel boshqalarga qaraganda yaxshiroq), sirli o'rmon va uning aholisi yoki baland uylar va trolleybusli shahar ko'chasi paydo bo'ladi. Materialning o'ziga xos xususiyatlari ijodkorlik uchun joy beradi. Yana qaysi konstruktorda yangi tekstura hosil qilish uchun qismlarni buklash, katlama, bir-birining ustiga qo'yish yoki hatto g'ijimlash mumkin? Va agar qo'lingizda qaychi bo'lsa, yo'qolgan narsalarni qaytarib olish mumkin.
5 -rasm "Yozda qishloqda yaxshi" jamoaviy ish
Barcha ishlar didaktika tamoyiliga asoslanadi: oddiydan murakkabgacha. Sinfdagi kognitiv va amaliy faoliyat tegishli ob'ektlar va hodisalarni vizual ko'rsatish asosida tashkil etilishi mumkin. Ko`rgazmali o`qitish metodlari guruhiga kuzatish, ko`rgazmali qurollarni (ob'ektlar, rasmlar, diafilmlar, diafilmlar, videoroliklar) ko`rsatish kiradi. O'qitishning etakchi amaliy usuli - bu mashq, ya'ni amaliy harakatlarni takroriy takrorlash, ularda turli xil amaliy ko'nikmalarni shakllantiradi.
Bolalarning sinfdagi faolligini oshirish uchun narsalarning, o'yinchoqlarning to'satdan paydo bo'lishi, topishmoqlarni taxmin qilish va taxmin qilish, o'yin vaziyatini yaratish kabi o'yin usullari muhim ahamiyatga ega.
6 -rasm Hunarmandchilik bilan o'ynash.
Og'zaki usul va usullardan foydalanish: o'qituvchining hikoyasi, suhbat, badiiy adabiyot o'qish, she'rlar o'qish, musiqa tinglash, tasviriy materialni sharhlash, shuningdek, bolalar uchun savollar, ko'rsatish, tushuntirish, tushuntirish, pedagogik baholash - sizga imkon beradi. imkon qadar tezroq bolalarga ma'lumot uzatish , ular uchun o'quv vazifasini belgilash, uni hal qilish yo'llarini ko'rsatish.