Мавжуд муаммолар §

1 ярдами Масала гасавну гасанну Т предме каппии X фаолня Гйсавву •9 и тегншл: нарсаш объекту хунар si И професс акл элаг 1- О. 3- с. онгнннн холат», кобнлия ф бошкад! хакмда

Тасаввур хаёлнинг инсон учун мухим томони шундаки, хаел брдамнда одам булажак предметни, нарсани олдиндан идрок килади. Масалпн. мухандис Узи яратмокчи булган машинасини унинг схемасидан гпстшур килади. Меъмор курмокчи булган биносини чизган эскизи оркали гасаннур этади.

Тасаввур - инсоннинг сезги органларига качонлардир таъсир этган прсдметлар па доднсаларнинг хотирада муайян образ шаклида сакланиб колгаияккоя хиссий образидир.
Хпсл образ тасаввур ёки гоя шаклида янги нарсанинг яратилиши, онг фаолняти. яъни ил гари идрок килинмаган нарсаларнинг образларини мавжуд гасаввурлар асосида мияда яратишда ифодаланадиган фаолиятдир.
Ш.Абдурахмоновнинг фикрича, тасвир объекти ... график хунар эгаси тегишли нарсани тасвирлашни уз олдига масала килиб куяр экан, у ишни уша нарсани уз куз олдига келтириб олишдан бошлайди. Чунки графикада тасвир объекти булиб тасвир этилаётган нарсанинг Узи эмас, балки унинг график хунар эгаси тасаввуридаги образи хизмат килади [11,8 б].
Ислом Каримов номидаги Тошкент давлат техника университета профессори Т.Азимовнинг фикрича,фазовий тасаввур - куз билан куриш ва акл элагидан утказиш.
1-куз билан куриб курган нарсасини тасаввур килади;
2-кулок билан эшитиб ва уша нарсалар хакида тасаввур килади;
3-укиш ва чизиш оркали тасаввур килиш [113, 29 б].
С.Сайдалиевнинг фикрича, талабаларнинг фазовий тасаввури улар онгининг махсули сифатида борликдаги нарсаларнинг фазодаги урни, холати, шакли. узаро жойлашуви ва нисбатлар урнини тасаввур килиш кобилияти демакдир[113, 30 б].
Фазовий тасаввур- тйсвирланаётган объект, чизма, буюм, детал ва бошкаларни шакли, хажми, куриниши, вазияти, унинг характеристикаси хакида т^лик тушунчага эга булишдир. Фазовий тасаввур деганда

К>.Кнрпибоев,
ДКучкарова, А.Хамракулов п Русинова.
О.В.Разумова. Л.В.Занфиро . • Л.Н.Анисимов, Х.А.Арустамов,
^Е " ^{НС П}"°В ' ИЛКаплукович, Ю.Ф.Кат««_в,
А.Д.Ботвинников. А.В.Иванов,
м н Макаров, А.А.Павлов, В.С.Столетнее, Е-И.Корзинов, И.И.Котов, М.Н.Макаров,

гадки кот буйича т« и ши да iv ривожлан
Дем фанини у] кал этиш ( кисоблана муаммола] мультимед
Бугу чикиш xai урганилаёт шаклланти] хусусий ме:
“Чизк учун, бириь эга булиня талабларига Уз ид а мужас
Талабг амалиётнинг материаллар фаолияти т булмайди [1 ( фикрлашга компьютер 7 ^самарали ёрд
“Чизма мультимедиа.


_иНС0Н тдсаннури. хаёлида

чнзнлаетган чизма- _коП,._|П) о _101П ириш муаммо_Си_11ИНг

— "Хп-н ^т,РИ1" ”^П котлар олиб борилган. Ху_Су_Са1)> ию. бу борвд» ^кУ"^Я“^{б ,ЛДК}" ^бек олимларидан Р.Хору_Ноа
мчхнмлнгн шунлаки- оу _6yflH,_)a у Ккк
vhhh пивожлан!и| > - Ш.Мур°Д°^в’ ^г-Азим_Об
фа-ювнй жаввурнн Р« „ _ИсМ1Пуллаев, os,
ц.Рахмонов, «'•*' _{сСайдалИ}ев, Ш.Абдурах_Мон08
Э.рузиев. "^АЛ‘"^,0В_и)к11й олимлардан И.П.Исто_{Мина па} оошкалар. Р Пилипер, Ю.А.Волкоаа
В.ИЯкуннн, П.А.Острожков, И.П. Калошин каби олимлар томонидан олиб борилган нлмий изланишлари шулар жумласидандир.
Л.Н.Анисимов илмий тадкикотида бадиий графика йуналиши талабаларига чизма геометрия фанини укитишда 2 та асосий йуналиш буйича кукнтиш оркали олиб бориш максадга мувофиклигини эътироф этади. Биринчн йуналиш буйича 1-курсда урганиладиган тушунча ва тасвирларни чукур урганиш оркали мустакил урганишни ривожлантириш; 2-ижодий фаолият турлари оркали урганиш ва умумлаштириш оркали ижодий фаолиятни ривожлантириш мумкинлигини таъкидлаган.
Тоткячмар И.П.К_{Щ0ШШ1 ва} Н.А.Добровольскилар «» геометривдан ижодий топшириклап
хисоблаганлар. Фикациясини яратиш лозим деб
Л.П.Русинова[1Ц]нинг илмийтадкикпт „
тасаввурини тизимли шакллантирищда - ^{ТЭЛабаЛарНИНГ}
Тафик топшириклард_ан ф_{ойдалани} ^Э ™^Нлик Даражасига эга
бизнингтадкикотимиз нукта_{и наза} ^ича олиб борган ишлари Х^ С.С.Сайдалиев[Пз]_Нинг щ У^ай»н кизикиш уйготади.
™абаларда _{фазоаий тасаввур} J*⁰¹* ^Ме^орий анъаналар асосий

42
Ривожлантириш буйича илми'¹

гадкнкот num одно борн.зган бу.шб. фазовый тасаввурни ривожлантириш буйича гаклиф. гавснч хамаа методика бернлган. Олиб борилган тадкикот ншнда меъморнй обидалар ёрдамнда талабалар фазовий тасаввурини рнвожзан гирши кхрнб чикнлган
Демак. шундай жзнг'Чнзма пюметрмя ва мухандислик графикаси” фанини укнппида талабаларда етишмаётган фазовий тасаввур муаммосини хал этим бу гу нгн куннннг Jh ечиминн кутаётгандолзарб масалаларидан бири хиеобланади. Бу муаммонн хал этиш учу в фан укитувчилари мавжуд муаммоларнн хал этишда энг яхши ва макбул восита сифатида мультимедиали компьютер технологияларндан кенг фойдаланишлари зарур.
Бу гунгн кунда укитишни компьютерлаштирнш назариясини ишлаб чнкнш хакикатдан хам укув фаолиятининг самадорлигини оширадиган, Урганилаётган мавзуга ннсбатан ижобий муносабат ва кизикишни шакллантнрадиган таълимнй-электрон ишланмаларни яратишнинг умумий ва хусуснй мезонларинн белгилаш зарурати пайдо булади [100, 106-107 б].
“Чизма геометрия ва мухандислик графикаси" фанини узлаштириш учуъ. биринчи навбатда. талабалар мустакил фикрлаш ва фазовий тасаввурга зга булшпн лозим. Фан буйича мультимедиали электрон дарсликзамон галабларига жавоб бериши билан биргаликда фандаги билимлар базасини узида мужассамлаштирган булиши зарур.
Талабаларнинг фаоллиги ва мустакил фикрлаш муаммолари амапиётнинг дидактик илдизларидан биридир. Агар талабалар график материалларнинг холатини фазовий тасаввур эта олмасалар укитувчининг фаолияти таълимий ижобий натижа нуктаи назаридан самарага эга булмайди [109. 139-140 б]. Фанни узлаштиришда талабаларнинг мустакил фикрлашга хамда фазовий тасаввурларини шакллантиришга замонавий компьютер технологиялари ва улар асосида яратилган дастурий воситалар самарали ёрдам беради.
"Чизма геометрия ва мухандислик графикаси” фанини укитишда мультимедиали электрон китобдан фойдаланиш билан бир каторда


дисгурлард_Ц|1
■a AutoCAD,
ТИЗИМИ _(| л<₍ПИХ^"^,,ГИ^ _Л1|стурлпр ’


_и,_|ИНг имкониятлари 3b
„КЮМ.»'"¹"""¹'" бер^,,л" ' _муМКИ'«-
фоЛл³’"^{1 1<}’^М’¹ . (Россия)^{кИ,,иГИЯИ} .„сгурлар
Мнч<АК«ПК^^м,,‘^Н< ,_|1)6 AJIT-Р*^{К Д} ; _на 4D моделлаппирнц,