8va8kasrlarnitaqqoslang:
Javob: 3 < 5 bo‘lganiuchunKasrlarnitaqqoslang:
4.Ekin maydoni 8 ta teng bo‘laklarga bo‘lindi. Ikki-
ta bo‘lakka kashnich, uchtasiga rediska ekildi.
Kashnichga ajratilgan maydon kattami yoki redis-
kagami? Chizma chizing. Kasr ko‘rinishida taq-
qoslang.
VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman.Uyga vazifani e`lon qilaman.
Uyga vazifa 6-7- misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.
6.Muxlisa 36 betli kitobning oltidan besh qismini, Boburesa oltidan to‘rt qismini o‘qidi. Ularning har birinechabetdan o‘qishgan? Kim ko‘proq o‘qigan?
36*5/6=6*5=30bet 36*4/6=6*4=24
Ona tili
Mavzu: Fe'l haqida ma'lumot (301-302-mashq)
Maqsad ta’limiy: Fe'l haqida ma'lumot berish. Mavzu yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash
Tarbiyaviy maqsad:Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.
Rivojlantiruvchi maqsad:So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish
Fanga oid kompetensiyalar:Og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish. Mustaqil fikrlashga o`rgatish. F.k.2. mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi;
Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.
Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob
Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.
II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman. “Takrorlash” yuzasidan savol-javob o`tkaziladi
1 Sifat deb nimaga aytiladi ?
2 Sifat qanday so’roqqa javob bo’ladi ?
3 Sifat yasovchi qo’shimchalrni ayting ?
4 Qanday ma’noli sifatlar bor ?
5 Son so’z turkumi deb nimaga aytiladi ?
6 Sonning turlarini ayting ?
Do'stlaringiz bilan baham: |
