Mavzu: Materiklar va okeanlar tabiiy geografiyasi kursida nimalar o’rganiladi? Darsning maqsadi

Yangi mavzuni mustahkamlash:

Krossvord
Началоформы
Конец формы
Начало формы
Savollar:
1.Qumli cho'llarda esuvchi shamol?
2.Sahroi Kabirdagi eng baland tog'?
3.Materik janubidagi yirik cho'l?
4.Materik janubidagi tog'lik?
5.Chad ko'liga quyuluvchi daryo?
6.Afrikadagi eng sersuv daryo?
7.Materikning eng katta ko'li

O’quvchilarni baholash.
Faol ishtirok etgan o’quvchilar baholanadi. Baholar jurnal va kundalik daftarlarga qo’yiladi.
Uyga vazifa: 66 - 67 bet mavzuni o’qib kelish, mavzu yuzasidan savollarga javob topish
yangi mavzuga tayyorlanish.

Sana__________ Sinf: 6 “A”, “B”

Mavzu: Avstraliyaning geografik o’rni, o’rganilish tarixi, geologik tuzilishi, foydali qazilmalari. Relyefi
Darsning maqsadi:
a) O’quvchilarga Avstraliyaning geografik o’rni, o’rganilish tarixi, geologik tuzilishi, foydali qazilmalari va relyefi haqida nazariy bilim berish
b) O’quvchilarda estetik didni shakllantirish, axloqiy va mehnat tarbiyasini berish
v) O’quvchilarning Avstraliya haqidagi tushunchalarini shakllantirish, fikrlash qobiliyatini kengaytirish
Geografik obyektlar, joy nomlarini to‘g‘ri qo‘llay olish kompetensiyasi:
A2
materiklardagi geografik obyektlarning (davlat, poytaxt va shahar) nomlarini; qo‘riqxona va milliy bog‘lar, yirik tabiiy geografik o‘lkalarning nomlarini to‘g‘ri aytadi va yoza oladi.
Dars turi: aralash
Dars metodi: og’zaki so’rov, suhbat
Dars jihozi: Xarita, globus, atlas, darslik, konspekt
Darsning borishi

1. 
   Tashkiliy qism
   

O’quvchilar bilan salomlashish, davomatni aniqlash
Uyga vazifani so’rash


O’tilgan mavzuni so’rash:
1) Afrikada qancha tabiiy geografik o’lkalar ajratilgan?
2) O’lkalar qaysi xususiyatlari bilan bir – biridan farq qiladi?
3) Antropogen landshaftlar, asosiy milliy bog’lar qayerlarda ko’p?
4) Afrikada qancha aholi yashaydi?
5) Afrika siyosiy xaritasida nechta mamlakat bor?