mavzu soat juftlik Aqliy rivojlanish

AQL-IDROKDAGI ISTISNOLAR
Nima uchun biz aql-idrokni o'lchamasligimizdan qat'i nazar ba'zi bolalar va o'spirinlar iste'dodni, boshqalari esa o'z tengdoshlariga nisbatan kognitiv kechikishlarni namoyon etishadi. Intellektual uzluksizlikning ikkita uchi odatda iqtidor va intellektual qobiliyatsizlik deb nomlanadi
Iqtidor va iste'dodlarga ega bo'lgan bolalar
Dastlabki misolda taqdim etilgan Nina iste'dodli kishining namunasi. Iqtidor - bu bir yoki bir nechta sohalarda (masalan, matematika, fan, ijodiy yozuv, san'at yoki musiqa) g'ayritabiiy darajadagi yuqori qobiliyat.

• 
  Iqtidorlilik - bolalar o'z salohiyatini to'la qondirishda yordam beradigan maxsus ta'lim xizmatlarini talab qiladigan darajada bir yoki bir nechta sohalarda g'ayritabiiy darajadagi yuqori qobiliyat.
  

Ba'zi maktablar talabalardagi iqtidorlilikni IQ umumiy ko'rsatkichlari asosida aniqlaydilar va ko'pincha minimal chegara sifatida 125 yoki 130 dan foydalanadilar. Ammo ko'plab mutaxassislarning fikriga ko'ra IQ ko'rsatkichlari maxsus xizmatlarga tanlov uchun yagona mezon bo'lmasligi kerak va ijodkorlik, motivatsiya va bolalarning kundalik yutuqlari kabi omillarni ham hisobga olish kerak. Ushbu rasmiy bo'lmagan ko'rsatkichlar, ayniqsa, til to'siqlari, konfidensiallik yetishmasligi yoki akademik tayyorgarligining sustligi sababli, turli xil iste'dodli bolalarni aniqlash juda foydali bo'lishi mumkin (masalan, aql-idrok testlarida bunday bolalar juda yuqori ball to'plashi mumkin emas).
Iqtidorli bolalar bir-biridan o'ziga xos kuchli va iste'dodli jihatlari bilan juda farq qiladi, ammo guruh sifatida ular ma'lum xususiyatlarga ega. Iqtidorli bolalar ma'lumotni tezroq qayta ishlaydi va uni osonroq eslab qoladi, ilg'or fikrlash va metakognitiv ko'nikmalarga ega, shuningdek, o'rganish va muammolarni hal qilishning yanada samarali strategiyalaridan foydalanadi. Ko'pincha ular juda qiziquvchan bo`lib, o'rganishga, yangi muammolarni izlashga, o'z kashfiyotlarini qilishga, o'zlarini ijodiy ifoda etishga va boshqalarning ozgina ko'rsatmalariga ega bo'lmagan vazifalarni o'zlashtirishga intilishlari uchun ajoyib g'ayratga ega.
Iqtidorlilik qisman meros bo'lib o'tgan xususiyat bo'lishi mumkin, ammo atrof-muhit ham muhim rol o'ynaydi. Iqtidorli bolalar birinchi yoki yagona tug'ilgan bolalar bo'lishi ehtimoli ko'proq, shuning uchun odatda boshqa bolalarnikiga qaraganda ota-onalari ko'proq e'tibor berishadi. Iqtidorli bolalar, shuningdek, iqtidorli ekanligi aniqlanishidan ancha oldin, bolaligidanoq mashq qilish va qobiliyatlarini oshirish uchun ko'plab imkoniyatlarga ega. Dastlabki ishda Nina uchun bo'lgani kabi bolaning iqtidorliligi ko'pincha bolalik va o'spirinlik davrida namoyon bo'ladi. Ba'zi iqtidorli bolalar bolalikdan boshlanadigan til va boshqalar erta bolalikdan iqtidorlilik alomatlarini namoyon etib, kuchli qiziqish va doimiy qiziqishlarini namoyon etadilar.
Vigotskiyning kognitiv rivojlanish nazariyasiga asoslanib aytishimiz mumkinki, iqtidorli bolalar, agar ular tengdoshlariga berilgan bir xil vazifalar bilan cheklanib qolsalar, ularning yanada rivojlangan kognitiv ko'nikmalarini rivojlantirish imkoniyatlarini kamaytirsalar, ularning proksimal rivojlanish zonasida ishlashlari ehtimoldan yiroq emas. Iqtidorli bolalar ko'pincha ma'lum sohalarda talabchan ishlarni bajarishga undashni qadrlashadi.
Ko'plab iqtidor va iste'dodlarga ega bo'lgan o'quvchilar o`qituvchilar tomonidan o'ziga xos qobiliyatlarini rivojlantirishga imkon beradigan topshiriqlar berilmaganligidan xafa bo'lishadi. Shunga qaramay ba'zi yoshlar o'zlarining ajoyib iste'dodlarini yashirishga harakat qilishadi. Ular tengdoshlarining yuqori ilmiy qobiliyatlari va akademik mavzularga bo'lgan ishtiyoqlari uchun masxara qilishlaridan qo'rqishlari mumkin. Ayniqsa, qizlar o'z iste'dodlarini yashirishlari mumkin, ayniqsa, agar ular ayollarda yuqori yutuqni qadrlamaydigan madaniyatlarda o'sgan bo'lsa.
Istisno qobiliyatlari bo'lgan bolalar va o'spirinlarga o'zlarining potensiallarini maksimal darajada oshirishga yordam berishning bir qancha strategiyalari "Bolalar va o'spirinlarning o'ziga xos ehtiyojlarini iqtidor va iste'dodlar bilan hal qilish" taraqqiyoti va amaliyoti dasturida keltirilgan va tasvirlangan.
RIVOJLANISH VA AMALIYOT