o ‘q u v c h ila rn in g o ‘zlari sezm agan h o ld a k o ‘p d a n - k o ‘p
ish larn i
bajaradilar.
Yordamchi maktabning matematika darslarida didaktik o ‘yinlar har
qanday mavzuni mustahkamlashda keng qo‘llaniladi.
0 ‘quv jarayoriining samaradorligini oshirish
ustidagi izlanishlar
dasturlashtirilgan o‘qitishdan foydalanishga olib keldi. 0 ‘quv materialining
uncha katta bo‘lmagan, mantiqan o'zaro bog'langan qismlarini o ‘z
ichiga
olgan va maxsus ishlangan topshiriqlar bo'yicha materialni o ‘rgatish
dasturlashtirilgan o ‘qitish deyiladi.
Dasturlashtirilgan ta’lim usulining yordamchi
maktab pedagoglari va
uslubiyotchilarini o ‘ziga jalb etishga sabab teskari bog‘lanishning mavjudligi,
o'quvchilarning o ‘z - o ‘zini tekshirish malakalariga ega b o ‘la
olish
imkoniyatidir.
Dasturlashtirilgan ta ’lim elementlaridan
foydalanish tajribasi undan
bilimlarni mustahkamlashda foydalanishning maqsadga muvofiq ekanligini
ko'rsatdi.
Kuzatishlardan ayonki, o ‘quvchilar dasturlashtirilgan vazifalarga
katta qiziqish bilan qaraydilar, ularni bajarishda yuqori darajali mustaqillik
paydo bo‘ladi. Bu uslub o ‘qituvchiga vazifalami bajarishda o'quvchilarning
qiyinchiliklarini tezda aniqlash va ularga zarur yordam ko‘rsatish imkonini
beradi.
Savol va topshiriqlar
1. 0 ‘qitish uslublari deyilganda nimani tushunasiz?
2. Boshlang‘ich sinflarda qanday og‘zaki o ‘qitish uslublari qo'llaniladi?
Do'stlaringiz bilan baham: 
