TESTLAR:
1. Loyihalash metodini natijasi nima bo’lishi mumkin?
A) hisobot, film, ko’rgazma, ma’ruza, rasm, geografik karta
B) faqat hisoboti
C) faqat ko’rgazma
D) hisobot va geografik karta
2.Har qanday pedagogik texnologiyaning asosi qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
A) pedagog –jarayon-dars-natija
B) texnologiya;
C)bolaning olgan ta’lim
D) dars
3.Muammoli ta’limda everistik usul nima degani?
A) Haqiqatni topish. Yo’naltiruvchi savollar berish bilan ta’lim berish
B) Haqiqatni qidirish. Yo’naltiruvchi savollar berish yo’li bilan ta’lim berish metodikasi
C) Haqiqat darajasida
D) To’g’ri javob berilmagan
4. “Tushunchalar tahlili” interfaol metodining mohiyati nimada?
A) Mavzudagi tushunchalarni tahlil qilish
B) Guruhlarda ishlarni tashkil etib bo’lmasligida
C) Yakka tartibda ishlashda
D) Jamoa fikri bilan kelishmaslikda
Foydalaniladigan va tavsiya etiladigan adabiyotlar ro`yxati
1. Azizxodjayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar pedagogik mahorat - T.: TDPU, “Nizomiy”, 2003.
2. Avliyoqulov N. Zamonaviy o`qitish texnologiyalari.Toshkent, 2001.
3. Bershadskiy M.E., V kakix znacheniyax ispolzuetsya ponyatie «texnologiya» v pedagogicheskoy literature? //Shkolnie texnologii- 2002.- № 1. - S.3-18.
4. Bespalko V.P. Slagaemiie pedagogicheskoy texnologii. M.: Pedagogika, 1989.
5. Bogolyubov V.I. Evolyutsiya pedagogicheskix texnologiy //Shkolinie texnologii - 2004. - № 4.-S.12
6. Golish L.V. Texnologii obucheniya na leksiyax i seminarax.:Uchebnoe posobie//Pod obщ.red. Akad. S.S.Gulyamova. - T.:TGEU, 2005.
7. Yepisheva O.B. Osnovnie parametr texnologi obucheniya. //Shkolnie texnologii -2004.- № 4.
8. Yo`ldoshev J., Usmonov S. Pedagogik texnologiya asoslari. T. “O`qituvchi” 2004.
9. Klarin M.V. Pedagogicheskaya texnologiya v uchebnom protsesse. Analiz zarubejnogo opita.- // M.: Znanie, 1989 / Novoe v jizni, nauke, texnike. Ser. «Pedagogika i psixologiya». № 6.
10. Kushnir A.M. Metodicheskiy plyuralizm. //Shkolnie texnologii.- 2004. № 4. - S.3-11.
11.Ochilov M. Yangi pedagogik texnologiyalar. Qarshi, 2000.
Do'stlaringiz bilan baham: |