Методы и организационные формы обучения программированию в вузе
Подготовка отчета по материалам лекции
Download 496.61 Kb. Pdf ko'rish
|
6.îÑÔ«ñÙ ¿ «Óúá¡¿ºáµ¿«¡¡ÙÑ õ«Ó¼Ù «íÒþÑ¡¿´
- Bu sahifa navigatsiya:
- Структура отчета по лекционному материалу 1. Титульный лист - Название: отчет по лекционному материалу «Научно-методические
Подготовка отчета по материалам лекции:
Лекция преподавателя изучается студентами самостоятельно. Для подготовки отчета устанавливается срок (на усмотрение преподавателя до 1 недели). Примерная схема отчета приводится ниже: Структура отчета по лекционному материалу 1. Титульный лист - Название: отчет по лекционному материалу «Научно-методические основы реализации содержательной линии «Основы алгоритмизации и программирования»» - Выполнил: ФИО 2. Бланк отчета: Анализ темы школьного курса информатики «Основы алгоритмизации и программирования» I. Каково место данной темы в школьном курсе информатики (в каком классе изучается данная тема [по различным программам] и почему)? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ II. Каковы цели изучения данной темы учащимися (зачем изучается эта тема в школьном курсе информатики)? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 1 уровень (на какие знания учащихся можно опираться): что учащиеся уже могут или должны знать и уметь (до первого урока данной темы)? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________ какие новые понятия вводятся при изучении данной темы (перечислите все): _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________________________ какие умения и навыки формируются у детей при изучении данной темы? Учащиеся должны знать: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Учащиеся должны уметь: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________________ 2 уровень (реализация внутрипредметных связей): какие новые знания, умения и навыки, приобретенные учащимися при изучении данной темы, будут применяться при дальнейшем изучении курса информатики? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3 уровень (реализация межпредметных связей): какие знания, умения и навыки, приобретенные учащимися ранее при изучении других предметов, могут пригодиться при рассмотрении определенных вопросов данной темы; _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________ какие новые знания, умения и навыки, приобретенные учащимися при изучении данной темы, будут применяться при дальнейшем изучении других предметов школьного курса. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________ 4 уровень (развивающие и воспитательные значения данной темы): какие специфические стили мышления учащихся получают развитие при изучении данной темы? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ какие черты характера детей получают развитие при изучении данной темы? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _________________________________________ III Содержание образования (чему учить при изучении данной темы)? как отражена данная тема в обязательном минимуме содержания образования по информатике (по уровням: базовый и профильный)? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________ сколько часов отводится на изучение данной темы по различным программам? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________ приведите пример наиболее удачного поурочного планирования учебного материала (разработать самостоятельно или выбрать из имеющихся в учебных программах): № урока: Тема урока: VI Найдите в учебниках (учебных пособиях) и выпишите в тетрадь определения основных понятий по теме: Алгоритм _____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________ Исполнитель ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________ Среда или обстановка ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Система команд исполнителя ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Программа ____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________ Какие исполнители изучаются в школьном курсе информатики? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Какие типовые задачи должен уметь решать школьник после изучения темы «Алгоритмизация»? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _________________________________________ Какие типовые задачи должен уметь решать школьник после изучения темы «Программирование»? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Какие программные средства учебного назначения (ЦОР) могут быть использованы при изучении школьной темы «Алгоритмизация и программирование»? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________ Обоснуйте с методической и дидактической точек зрения целесообразность использования ЦОР при изучении темы «Алгоритмизация и программирование» _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2. Download 496.61 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling