Методы и организационные формы обучения программированию в вузе


Подготовка отчета по материалам лекции


Download 496.61 Kb.
Pdf ko'rish
bet8/9
Sana23.04.2023
Hajmi496.61 Kb.
#1383563
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Bog'liq
6.îÑÔ«ñÙ ¿ «Óúá¡¿ºáµ¿«¡¡ÙÑ õ«Ó¼Ù «íÒþÑ¡¿´

Подготовка отчета по материалам лекции: 
Лекция преподавателя изучается студентами самостоятельно. Для подготовки 
отчета устанавливается срок (на усмотрение преподавателя до 1 недели). Примерная 
схема отчета приводится ниже: 
Структура отчета по лекционному материалу 
1. Титульный лист 
- Название: отчет по лекционному материалу «Научно-методические 
основы реализации содержательной линии «Основы алгоритмизации и 
программирования»» 
- Выполнил: ФИО 
2.
Бланк отчета: 
Анализ темы школьного курса информатики
«Основы алгоритмизации и программирования» 


I. Каково место данной темы в школьном курсе информатики (в каком классе 
изучается данная тема [по различным программам] и почему)? 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
II. Каковы цели изучения данной темы учащимися (зачем изучается эта тема 
в школьном курсе информатики)? 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
1 уровень (на какие знания учащихся можно опираться): 
 что учащиеся уже могут или должны знать и уметь (до первого урока данной 
темы)? 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________ 
 какие новые понятия вводятся при изучении данной темы (перечислите все): 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________________ 
 какие умения и навыки формируются у детей при изучении данной темы? 
Учащиеся должны знать: 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
Учащиеся должны уметь: 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________


_______________________________________________________________________
__________________________________ 
2 уровень (реализация внутрипредметных связей): какие новые знания
умения и навыки, приобретенные учащимися при изучении данной темы, будут 
применяться при дальнейшем изучении курса информатики? 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________ 
3 уровень (реализация межпредметных связей): 
 
какие знания, умения и навыки, приобретенные учащимися ранее при 
изучении других предметов, могут пригодиться при рассмотрении определенных 
вопросов данной темы; 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________ 
 
какие новые знания, умения и навыки, приобретенные учащимися при 
изучении данной темы, будут применяться при дальнейшем изучении других 
предметов школьного курса. 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________ 
4 уровень (развивающие и воспитательные значения данной темы): 
 
какие специфические стили мышления учащихся получают развитие 
при изучении данной темы? 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
 
какие черты характера детей получают развитие при изучении данной 
темы? 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_________________________________________ 
III Содержание образования (чему учить при изучении данной темы)? 
 
как отражена данная тема в обязательном минимуме содержания 
образования по информатике (по уровням: базовый и профильный)? 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________ 
 
сколько часов отводится на изучение данной темы по различным 
программам? 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
__________________________ 
 
приведите пример наиболее удачного поурочного планирования 
учебного материала (разработать самостоятельно или выбрать из имеющихся в 
учебных программах): 
№ 
урока: 
Тема урока: 
VI Найдите в учебниках (учебных пособиях) и выпишите в тетрадь 
определения основных понятий по теме: 

Алгоритм _____________________________________________________________
______________________________________________________________________


______________________________________________________________________
____________________________________________________________ 

Исполнитель ___________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________ 

Среда или обстановка 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 

Система команд исполнителя 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 

Программа ____________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________ 
 Какие исполнители изучаются в школьном курсе информатики?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
 Какие типовые задачи должен уметь решать школьник после изучения темы 
«Алгоритмизация»?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_________________________________________ 
 Какие типовые задачи должен уметь решать школьник после изучения темы 
«Программирование»?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
 Какие программные средства учебного назначения (ЦОР) могут быть 
использованы 
при 
изучении 
школьной 
темы 
«Алгоритмизация 
и 
программирование»? 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________ 
 Обоснуйте с методической и дидактической точек зрения целесообразность 
использования ЦОР при изучении темы «Алгоритмизация и программирование» 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
2. 
Download 496.61 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling