Методические рекомендации область знаний: 100000 Гуманитарная область Область образования

Задание: моделирование практической ситуации, создание рабочей 
модели 
1.сформировать информационную базу по теме курсовой работы 
(зафиксировать источники в таблице и подготовить аналитический обзор); 
2.разработать модель Введения (в форме таблицы). 
 
Задание-размышление:
1. «Наука – самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека, она 
всегда была и будет высшим проявлением любви, только ею одною человек 
победит природу и себя» (А.П.Чехов); 
2. «Науку часто смешивают со знанием. Это грубое недоразумение. Наука есть 
не только знание, но и сознание, то есть умение пользоваться знанием как 
следует» (В.О.Ключевский); 
3. «Учение – только свет, по народной пословице, – оно также и свобода. 
Ничто так не освобождает человека, как знание» (И.С.Тургенев); 
4. «Наука никогда не решает вопроса, не поставив при этом десятка новых» 
(Б.Шоу); 
5. «Для одного наука – возвышенная небесная богиня, для другого – дойная 
корова, обеспечивающая его маслом» (Ф.Шиллер); 
6. «Плоды истинной науки и истинного искусства – это плоды жертв, а не 
материальных выгод» (Р. Роллан); 
7. «Современные великие ученые – это истинные поэты» (Р. Роллан); 

---

8. «Два человека бесплодно трудились и без пользы старались: тот, кто копил 
богатство и не пользовался им, и тот, кто учился наукам, но не применял их»
(Саади); 
9. «Что может быть вреднее человека, обладающего знанием самых сложных 
наук, но не имеющего доброго сердца? Он все свои знания употребляет во зло»
(Г. С. Сковорода); 
10. «Ученый во всем должен быть абсолютно честен. Малейшее отклонение 
от этого качества является тягчайшим преступлением» (К. И. Скрябин). 
Рекомендации: задание следует оформить в виде таблицы, где 1.привести 
афоризм; 2.раскрыть смысл афоризма; 3.дать краткую характеристику, и 
выделить актуальный момент.