Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

МЕТО

ДИКА 
ОБУЧЕ

НИЯ 
ИНО-
СТРА

ННЫМ ЯЗЫКА

М О

БЩАЯ. См. 
общая методика обучения иностранным 
языкам. 
МЕТО

ДИКА 
ОБУЧЕ

НИЯ 
ИНО-
СТРА

ННЫМ ЯЗЫКА

М ЧА

СТНАЯ. 
См. частная методика обучения ино-
странным языкам. 

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
141
МЕТО

ДИКА 
ЭКСПЕРИМЕНТА

ЛЬ-
НАЯ. См. экспериментальная методика. 
МЕТОДИ

ЧЕСКАЯ 
ДИАГНО

СТИКА 
(от греч. diagnōstikos – способный распо-
знавать). Деятельность, направленная на 
определение уровня развития умений и 
индивидуальных психических особенно-
стей обучаемого. 
МЕТОДИ

ЧЕСКАЯ 
РАЗРАБО

ТКА. 
Учебные материалы для проведения уро-
ка, включают тексты, задания, упражне-
ния, план и описание хода урока, аудиови-
зуальные материалы. См. разработка. 
МЕТОДИ

ЧЕСКИЕ ПОНЯ

ТИЯ. Обоб-
щенные знания о явлениях из области ме-
тодики преподавания языка, отражающие 
их существенные признаки и имеющие 
соответствующее языковое выражение (в 
виде термина). Формирование М. п. про-
ходит в три этапа: а) накопление наблюде-
ний в процессе преподавания курса мето-
дики и др. смежных дисциплин, результа-
том которого является выделение призна-
ков явления, процесса или объекта, 
первичное обобщение; б) определение 
М. п., что связано с введением термина, 
подведением нового понятия под бли-
жайшее уже известное родовое понятие и 
указание важнейших отличительных при-
знаков; в) дальнейшее углубление поня-
тия, т. е. выделение новых, ранее неиз-
вестных признаков, характеристик.