Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

АНАЛИТИ

ЧЕСКОЕ ЧТЕ

НИЕ. Учеб-
ный вид чтения ориентированный на рас-
крытие содержания текста и его структу-
ры. При А. ч. внимание учащегося на-
правлено на детальное восприятие текста 
с анализом языковой формы, который по-
зволяет осознавать структурные компо-
ненты речи, устанавливать их структурно-
семантические и функциональные соот-
ветствия. А. ч. в истории преподавания 
языков часто противопоставляется син-
тетическому чтению, при котором вни-
мание читающего сосредоточено не 
столько на форме, сколько на содержании 
текста. Учащиеся сначала овладевают 
приемами анализа формы текста, а затем 
используют приобретенные навыки и 
умения в процессе синтетического чтения. 
При коммуникативной направленности 
обучения оба вида чтения дополняют друг 
друга, а в работе по прямым методам 
обучения чтение ориентировано на непо-
средственное понимание содержания чи-
таемого без использования языкового ана-
лиза формы (Клычникова, 1973; Фолом-
кина, 1987). См. также изучающее чтение. 
АНАЛО

ГИЯ (от греч. analogia – сходст-
во). 1. Сходство в каком-л. отношении 
между предметами, явлениями или поня-
тиями. 2. Форма умозаключения, когда на 
основании сходства двух предметов, явле-
ний в каком-л. отношении делается вывод 
об их сходстве в других отношениях. 
3. Изменение грамматической формы по 
образцу другой формы, связанной с дан-
ной формой в грамматической системе 
языка. 4. Перенос усвоенных моделей и 
образцов на другие явления, которые 
имеют формальное и функциональное 
сходство с уже усвоенными. В основе пе-
реноса по А. лежат образование и актуа-
лизация (см.) ассоциаций. Возможен и це-

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий