ОБРАЗОВА
НИЕ. Процесс и результат
усвоения знаний, навыков, умений. Основ-
ной путь получения О. – обучение в сис-
теме различных учебных заведений. Су-
щественную роль в усвоении знаний, ум-
ственном развитии человека играют также
самообразование, участие в общественно-
трудовой деятельности. В зависимости от
характера подготовки к жизни и труду
различают общее О. (начальное и сред-
нее) – дает знания, навыки, необходимые
каждому человеку независимо от будущей
специальности, профессии, и специальное
О. – дает знания, навыки, умения, необхо-
димые работнику определенной профес-
сии и определенного уровня квалифика-
ции. В О. объединяются обучение и вос-
питание, обеспечивающие готовность
личности к выполнению социальных и
профессиональных ролей. В ходе получе-
ния О. индивид осваивает систему ценно-
стей, знаний, навыков и умений, соответ-
ствующих его интересам и общественным
ожиданиям. В современной России ут-
верждается личностно-ориентированная
модель О., опирающаяся на национальные
и мировые исторические традиции, а так-
же на учет возможностей, предоставляе-
мых новыми информационными техноло-
гиями.
ОБРАЗОВА
НИЕ ОТКРЫ
ТОЕ. См. от-
крытое образование.
ОБРАЗОВА
НИЕ ПЕДАГОГИ
ЧЕСКОЕ.
См. педагогическое образование.
ОБРАЗОВА
ТЕЛЬНАЯ ЦЕЛЬ ОБУЧЕ
-
НИЯ. То же, что общеобразовательная
цель обучения.
ОБРАЗОВА
ТЕЛЬНЫЕ
ИНТЕРНЕ
Т-
Do'stlaringiz bilan baham: |
