Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

ТИКА. То 
же, что рецептивная грамматика. См. 
грамматика. 
ПАССИ

ВНАЯ ЛЕ

КСИКА. То же, что 
рецептивная лексика. П. л. обычно узнают 
и понимают в устном и письменном тек-
сте, но не употребляют в активной речи. 
ПАССИ

ВНАЯ ПРА

КТИКА. То же, что 
учебно-ознакомительная практика. Одна 
из форм профессиональной подготовки 
преподавателя языка. Предусматривает 
посещение им занятий в учебных заведе-
ниях разного профиля с целью ведения пе-
дагогических и психологических наблю-
дений, обсуждения уроков, внеклассных 
мероприятий. В отличие от активной 
практики не предполагает проведения 
обучаемыми уроков. Ср. активная прак-
тика. См. также педагогическая прак-
тика. 
ПАССИ

ВНЫЙ ГРАММАТИ

ЧЕСКИЙ 
МИ

НИМУМ. Набор грамматических 
средств, рекомендуемых для усвоения и 
обеспечивающих определенный уровень 
владения рецептивными видами речевой 
деятельности (аудированием и чтением). 
Ср. активный грамматический минимум. 
ПАССИ

ВНЫЙ СЛОВА

РНЫЙ ЗАПА

С. 
То же, что пассивный словарь. 
ПАССИ

ВНЫЙ СЛОВА

РЬ. То же, что 
пассивный словарный запас. 1. Часть лек-
сических единиц языка, употребление ко-
торых ограничено. П. с. служит для прие-
ма устной (аудирование) и письменной 
информации (чтение). 2. В психолингви-
стике – совокупность лексических единиц, 
которые понятны носителю языка (изу-
чающему язык), но не употребляются в 
спонтанной речи. Границы между актив-
ным и П. с. подвижны: слово активного 
словарного запаса со временем может 
стать пассивным, если им не пользоваться 
в говорении и письме; слово П. с. при бла-
гоприятных условиях может быть активи-
зировано и в нужный момент употреблено 
в речи. По мнению американского методи-
ста Р. Ладо, для аудирования на родном 
языке нужно 3–4 тыс. слов, для чтения – 
7–8 тыс. слов. Ср. активный словарь. Ср. 
также лексика.