Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

337
УЧЕ

НИЕ. Деятельность учащихся в обу-
чении, в которой неразрывно связаны: 
учебный предмет или содержание обуче-
ния, деятельность учителя (преподавание) 
и непосредственно У. У. может быть про-
извольным и непроизвольным. Его эффек-
тивность зависит от мотивации, интере-
сов, потребностей, индивидуально-психо-
логических свойств личности (внимания, 
воли, эмоций), уровня обученности субъ-
екта. Результатом У. являются элементы 
индивидуального опыта учащихся в виде 
знаний, навыков, умений. См. учебная 
деятельность учащихся. 
УЧЁНАЯ СТЕ

ПЕНЬ И ЗВА

НИЕ. Виды 
официального подтверждения научной 
квалификации специалистов и их роли в 
учебно-воспитательном процессе в выс-
шем учебном заведении. Присуждение 
ученых степеней и присвоение ученых 
званий – форма аттестации научных 
кадров. Впервые в высшей школе статус 
«профессор» был установлен в Оксфорд-
ском университете в XVI в. В России зва-
ние 
«профессор» введено после учрежде-
ния Московского университета (1755), а 
звание 
«доцент» установлено в 1863 г. 
Система присвоения ученых званий в на-
учных учреждениях несколько раз пере-
сматривалась. В РФ присуждение ученых 
степеней (кандидата наук, доктора наук) 
происходит в специализированных дис-
сертационных советах, которые создаются 
Высшей аттестационной комиссией (ВАК 
России), а присвоение званий (доцента, 
профессора) рассматривается ученым со-
ветом учебного заведения или научного 
учреждения и по его представлению ут-
верждается ВАК России. 
УЧЁТ
 
РОДНО

ГО ЯЗЫКА

. То же, что 
принцип учёта родного языка.