Muallif: Donetta J. Kotran va Ketrin D. Ennis

Ma'lumotlarni to'plash va tahlil
qilish
Ma'lumotlarni to'plash uchun foydalanilgan metodologiyalar dala kuzatuvlari va talabalar va o'qituvchilar bilan suhbatlar edi.
Ishtirok etuvchi talaba ishtirokchilari sonini maksimal darajada oshirish va o'qituvchi va potentsial farqlarni tekshirish
Garchi bu yuzma-yuz kurash bo'lmasa-da, o'qituvchi va talaba munosabatlari ko'pincha manfaatlar to'qnashuvini boshqarish uchun
kurash bo'lishi mumkin. Agar manfaatlar to'qnashuvi bartaraf etilmasa, maktab "ko'rinadigan va chidab bo'lmas tartibsizlik belgilariga
aylanishi mumkin" (Sedlak va boshqalar, 1986, p. x). Biroq, tartibsizliklar o'rniga, maktablar odatda bir nechta to'g'ridan-
to'g'ri to'qnashuvlar joyidir va ko'pincha muammosiz ishlaydi. Sedlak va boshqalar. (1986) qarama-qarshi manfaatlar tufayli
yuzaga kelgan keskinlikdan xalos bo'lishga imkon beradigan savdolashish jarayonini taklif qildi.
Janob Uilson ham, Tompson xonim ham 29 yillik o‘qituvchilik tajribasiga ega bo‘lib, Eastwood High-da dars bergan. To'rtta o'qituvchi
ham yevropalik amerikalik edi.
Sinfda muzokaralar sodir bo'lishini tan olish nafaqat o'qituvchilar, balki barcha ishtirokchilar ham kuchga ega ekanligini anglatadi.
O'qituvchining sinf kuchining yagona manbai ekanligi haqidagi an'anaviy tushunchaning o'rniga, endi talabalar va o'qituvchilar
o'rtasida o'zaro kuch munosabatlari mavjud. Pauly (1991) "Guruhda o'zaro kuch mavjud bo'lganda, har bir a'zo boshqalar
ustidan nazorat darajasiga erishsa va bir vaqtning o'zida ular tomonidan nazorat qilinadi" (57-bet) deb taklif qildi. O'zaro kuch va
sinf muzokaralarini tushunish hozirgi sinf amaliyotlarini tushunish uchun muhimdir.
Barcha talabalar har kuni bir semestr jismoniy tarbiya olishlari kerak edi. Talabalar jismoniy tarbiyani tanlash kursi sifatida ham
tanlashlari mumkin. Ushbu tadqiqotda ishtirok etgan 51 nafar talaba ushbu to'rtta o'qituvchining jismoniy tarbiya darslari a'zolari edi.
O'n to'qqiz nafar talaba, 10 o'g'il va to'qqiz qiz Apollon Oliy maktabidan edi.
munosabatlarga aloqador shaxslar uchun, shuning uchun manfaatlar to'qnashuviga qaramay, boshqalardan qarshilik ko'rsatishdan
ko'ra muvofiqlikni qo'lga kiritadi. Burbules (1986) ishtirokchilar o'rtasidagi murakkab o'zaro ta'sirni tasvirlab berdi:
Machine Translated by Google

---

Dala eslatmalari va intervyular orqali to'plangan ma'lumotlar ishtirokchilar o'rtasida umumiy mavzularni aniqlash va
chiqarish uchun doimiy taqqoslash jarayoni yordamida tahlil qilindi (LeCompte & Preissle, 1993). Ma'lumotlarning
ishonchliligini ta'minlash uchun turli xil choralar ko'rildi, jumladan ma'lumotlar manbalarini triangulyatsiya qilish va tengdoshlar
bilan muntazam uchrashuvlar. Bundan tashqari, ma'lumotlar paydo bo'lgan mavzuni tasdiqlash yoki muqobil istiqbolni taqdim
etish uchun xizmat qilishi mumkin bo'lgan salbiy holatlarni qidirish uchun doimiy ravishda qayta ko'rib chiqildi.
ikki semestr.