Namangan davlat universiteti raxmatova xayrixon ashiraliyevna pedagogik diagnostika

№ 
Holatlar 
O‘lchov ko‘rsatkichlari 
Holatlar 
1. 
Do‘stona munosabat 
9 
8 
7 
6 
5 
4 
3 
2 
1 
Dushmanlik 
2. 
O‘zaro kelishuv 
9 
8 
7 
6 
5 
4 
3 
2 
1 
Kelishmovchilik 
3. 
Qoniqish 
9 
8 
7 
6 
5 
4 
3 
2 
1 
Qoniqmaslik 
4. 
Bir-biriga qiziqish 
9 
8 
7 
6 
5 
4 
3 
2 
1 
Befarqlik 
5. 
Natijaga intilish 
9 
8 
7 
6 
5 
4 
3 
2 
1 
Natijaga intilmaslik 
6. 
Munosabatlardagi iliqlik 
9 
8 
7 
6 
5 
4 
3 
2 
1 
“Hamkorlikdagi” 
sovuqqonlik 
7. 
Hamjihatlik 
9 
8 
7 
6 
5 
4 
3 
2 
1 
Hamjihatlikning yo‘qligi 

---

149
8. 
Bir-birini qo‘llab-
quvvatlash 
9 
8 
7 
6 
5 
4 
3 
2 
1 
Bir-biriga yaxshilikni ravo 
ko‘rmaslik 
9. 
Jamoa hayotining zavqligi 
9 
8 
7 
6 
5 
4 
3 
2 
1 
Jamoa hayotining 
zerikarliligi 
10. 
Jamoa hayotining 
yutuqlarga boyligi 
9 
8 
7 
6 
5 
4 
3 
2 
1 
Jamoa hayotida 
omadsizliklarga boyligi 
Javoblarni tahlil qilish: ballar qanchalik yuqori bo‘lsa, sinf jamoasidagi 
psixologik muhit shunchalik yuqori bo‘ladi yoki aksincha. Natijalarning tahlili sinf 
jamoasidagi psixologik muhit holatini, jamoa a’zolarining bir-birlariga 
munosabatini sub’ektiv baholashga imkon beradi. Raqam ko‘rsatkichlari 
respondentlarning sinf jamoasida qaror topgan psixologik muhitni belgilovchi 
o‘rtacha qiymatni qabul qilish imkonini beradi. 
 
2-topshiriq. 
“Bizning munosabatlarimiz” metodikasi (L.M.Fridman) 
yordamida sinf jamoasiga tavsif tayyorlang.
Ko‘rsatma: 3-4 nafar o‘quvchiga sinf jamoasining mavjud holatini 
baholashga oid oltita fikrni taqdim etiladi. O‘quvchilar ularni tasdiqlay olishi 
lozim.
O‘quvchiga tasdiqlash uchun taklif qilingan oltita fikr taklif qilinadi: 
1-variant. Sinf jamoasining ahil yoki noahilligini aniqlash. 
1. Sinfimiz juda ahil va jips. 
2. Sinfimiz ahil. 
3. Sinfimizda tortishuvlar bo‘lmaydi, biroq, har kim o‘zi bilan o‘zi ovora. 
4. Sinfimizda ba’zan tartishuvlar bo‘lib turadi, ammo, uni “ziddiyatli sinf” 
deb atab bo‘lmaydi. 
5. Sinfimiz ahil emas, tez-tez janjallar yuzaga keladi. 
6. Sinfimiz mutlaqo ahil emas, bunday sinfda o‘qish qiyin. 
2-variant. Jamoa a’zolarining bir-birini
tushunish olish hissiga egaligini aniqlash
1. Garchi bu so‘ralmasa ham, sinfimizda bir-birimizga yordam beramiz.
2. Sinfimiz o‘quvchilar faqat o‘ziga do‘st deb bilganlarga yordam beradi.
3. Sinfimizda, qachonki, o‘quvchining o‘zi yordam so‘rasa, shundagina 
yordam ko‘rsatiladi. 
4. Sinfda, qachonki, o‘qituvchimiz buni so‘rasa, bir-birimizga yordam beramiz. 
5. Sinfimiz bir-biriga yordam berishga odatlanmagan. 
6. Sinfimizda bir-biriga yordam berish inkor qilinadi.
Natijalarni qayta ishlash. Ko‘pchilik o‘quvchilar tomonidan tasdiqlangan fikr 
sinf jamoasining bir-biriga bo‘lgan munosabatlari to‘g‘risida ma’lumot beradi. Bir 
vaqtning o‘zida o‘quvchi tomonidan bildirilgan fikr uning jamoadagi mavjud 
munosabatlar tizimida o‘zini qanday his qilishidan dalolat beradi.
3-topshiriq. “Sinf jamoasining jozibasi (o‘quvchini o‘ziga torta olishi)ni 
aniqlash” anketasi bo‘yicha jamoa bilan o‘quvchilar o‘rtasidagi munosabatlarni 
o‘rganing.
Buning uchun respondent sifatida 3-4 nafar o‘quvchini tanlab oling. Ularga 
anketa savollarini taqdim qiling. Belgilangan vaqt nihoyasiga yetgach anketa 

---

150
javoblarini tahlil qiling va qayta ishlang. Yakuniy natijaga ko‘ra sinf jamoasiga 
baho bering.
Savollar: 
I. O‘zingizning jamoaga mansubligingizni qanday baholaysiz? 
1. O‘zimni jamoa a’zosi, uning bir qismi deb bilaman__________________5 
2. Jamoaning ko‘pgina faoliyatida ishtirok etaman ____________________4 
3. Jamoaning birgina faoliyatida ishtirok etib, qolganida ishtirok etmayman 
_________________________________________________________________3 
4. O‘zimni jamoaning a’zosi deb his qilmayman ______________________2 
5. Sinfda boshqalardan ajralgan holda shug‘ulanaman__________________1 
6. Bilmayman, javob berishim qiyin ________________________________0
II. Bordi-yu, Sizga shunday imkoniyat berilsa, boshqa sinfga o‘tgan 
bo‘larmidingiz?
1. Albatta, o‘qitishni xohlagan bo‘lardim ____________________________1 
2. Bu sinfda qolgandan ko‘ra o‘tishni ma’qul ko‘raman_________________2 
3. Har ikki sinf o‘rtasida hech qanday farq yo‘q_______________________3 
4. O‘zimning sinfimda qolish ehtimolim ko‘proq______________________4 
5. Bilmayman, biror narsa deyishim qiyin____________________________5 
III. Sinfingizdagi o‘quvchilarning o‘zaro munosabatlari qanday? 
A. O‘quv mashg‘ulotlaridagi manosabatlari: 
1. Boshqa sinflarga qaraganda yaxshiroq_____________________________3 
2. Taxminan boshqa sinflar bilan bir xil______________________________2 
3. Boshqa sinfdagilarga qaraganda yomonroq__________________________ 
1 
4. Bilmayman_________________________________________________ 0 
B. Darsdan tashqari sharoitlarda: 
1. Boshqa sinflarga qaraganda yaxshiroq_____________________________3 
2. Taxminan boshqa sinflar bilan bir xil______________________________2 
3. Boshqa sinfdagilarga qaraganda yomonroq_________________________1 
4. Bilmayman__________________________________________________0 
IV. Jamoangizda norasmiy liderlar bormi? 
1. Bor________________________________________________________1 
2. Bir nafar____________________________________________________2 
3. Bir nechta___________________________________________________3 
4. Bilmayman_________________________________________________0