Низомий номидаги тошкент давлат педагогика

 
Назорат саволлари: 
1. 
Табиатшунослик 
дарсларида 
қўлланиладиган 
кўргазмали
қуролларнинг турларини санаб беринг.
2. Деворий суратлар билан ишлаш методикасининг хусусиятлари 
нимада?
3. Режа билан ишлаш методикаси қанақа?
4. План харитадан нима билан фарқланади.
5. Табиатшунослик дарсларида моделлаштиришдан қандай мақсадда 
фойдаланилади?
6. Қандай холатларда синф тахтасидаги расмлардан фойдаланиш
мумкин бўлади? 

---

176 

---

177 
НАЗАРИЙ МАШҒУЛОТЛАР МАЗМУНИ 
1-МАВЗУ: Бошланғич синфларда технология дарсларининг 
мазмуни ва уни ташкил этиш методикаси 
РЕЖА: 
1. Меҳнат (технология) таълими ўқув 
фанининг мақсад ва 
вазифалари. 
2. Қуриш-ясашнинг 
мақсад 
ва 
вазифалари. 
Қуриш-ясаш 
материалларининг турлари.
3. Ўқувчиларни лойдан буюм ясашга (моделлаштириш)га ўргатиш. 
4. Моделлаштириш техникаси. 

Таянч тушунчалар: индикатор, оригами, оригами, кусудама, 
сукудама, бадиий-эстетик тарбиялаш, конструктор, сунъий пластик масса, 
усул, услуб. 
1. Меҳнат (технология) таълими ўқув фанининг мақсад ва вазифалари 
Ўзбекистон Республикасида умумий ўрта таълим муассасаларида 
Меҳнат (Технология) таълими фанини ўрганишнинг асосий мақсади – 
ўқувчиларда техник-технологик ва операцион билим, кўникма, 
малакаларини 
ривожлантириш, 
касб-ҳунар 
танлаш, 
миллий 
ва 
умуминсоний қадриятлар асосида ижтимоий муносабатларга кириша олиш 
компетенцияларини шакллантиришдан иборат. 
Ўзбекистон Республикасида умумий ўрта таълим муассасаларида 
Меҳнат (Технология) таълими фанини ўрганишнинг асосий вазифаси: 
буюм ва маҳсулот турларини, уларни тайёрлаш ва ишлов бериш 
усулларини билиш, технологик лойиҳалаш ҳамда амалга ошириш 
компетенцияни шакллантириш; 
психомотор, 
функционал ҳамда амалий фаолият турларини 
бажаришдаги операцион компетенцияни шакллантириш; 
тўғри ва онгли касб танлаш, ижтимоий муносабатларга кириша олиш 
компетенцияни шакллантириш ва ривожлантиришдан иборат.