Nutq o`stirish nazariyasi va metodikasi fanining asosiy nazariy matni

Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar: 
1.Bolalarni tevarak-atrof bilan tanishtirish, nutqini o'stirish,boyitish bo‘yicha 
amalga oshiriladigan ishlar tizimi 
2. Nutqning grammatik tomonini shakllantirish metodlari 
3. Nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash usullari 
4. So‗zlashuv nutqini (dialog) shakllantirish metodlari 
5. Hikoya qilishga o ‗rgatish usullari 
6. Bolalarni badiiy adabiyot bilan tanishtirish. 
7. Bolalarni boshlang‗ich savodga tayyorlash. 
Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati 
1. Edited by N.F. McGinn and E.H.Epstein Comparative Perspectives on the Role of 
Education in Democratization Frankfurt am Main; Berlin; Nev York; Lang, 1999 
2. R.M.Qodirova. O‘zbekiston bolalar bog`chalari va maktablarida bolalarga 5-6 yoshdan 
boshlab rus tilida dialogik nutqni o‘rgatish. T., ―O‘qituvchi‖1993.
3. F.R.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi rusiyzabon bolalarni o`zbekcha so`zlashishga 
o`rgatish. T., ―O`qituvchi‖ 1993
4. R.M.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarda dialogik nutqni rivojlantirishning ruhiy 
omillari. Qoz.,Sariog‘och, 1998. 
5. F.R.Qodirova. R.M Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ikkinchi tilni o`rgatish 
metodikasi. T., ―Sano-standart‖, 2004. 
6. F.R.Qodirova. R.M Qodirova. ―Bolalar nutqini rivojlantirish nazariyasi va metodikasi‖. T., 
―Istiqlol‖, 2006. 
7. Babayeva D.R. ―Nutq o`stirish metodikasi‖ T.: TDPU 2016-yil. O`quv qo`llanma
 
 

---

Bolalarning nutqini o’stirish fanining asosiy nazariy matni 
3-mavzu: Bolalarda yozish, o`qish ko`nikmalarini shakllantirish uchun 
zarur bo`lgan vaziyatlar 
Reja: 
1. Bog'langan nutq o‟qish va yozish ko‟nikmalarini shakllantirishdagi 
o‟rni 
2. Muntazam nutqni shakllantirish bo'yicha ishlar