- 1874 йил Гальтон Англия фанида таниқли одамлар кўпинча оилада тўнғич фарзанд бўлганлигини аниқлаган. А. Адлернинг шахс назариясида"анъаналарни сақлаб қолиш" тўғрисидаги қоидалар мавжуд. Ушбу фаразга кўра, биринчи туғилган бола анъанавий оилавий йўналишларни қабул қилиш учун кейинги туғилган болага қараганда кўпроқ мос келади. "Оилавий ресурс" назарияси тарафдорлари томонидан хам янги нуқтаи назар тақдим этилади, унга кўра ҳар бир янги туғилган болада оилавий ресурслардан, шу жумладан пулдан, уй жойидан ва ота-оналарнинг эътиборидан фойдаланиш имконияти камайиб боради, тўнғич болалар бу ресурслардан кўпроқ фойдаланган бўладилар. Одатда кўп болали оилаларнинг болалари интеллект тестларида кам фарзандлиларга қараганда паст натижа кўрсатишлари кўпчилик томонидан таъкидланган.Оила катталигидан ташқари, чет эл тадқиқотларига кўра, туғилиш тартиби интеллектуал ривожланишга сезиларли таъсири жуда кўп турли хил кўрсаткичлар билан боғлиқ холда намоён бўлади: жумладан, ота-оналарнинг маълумотлари, уларнинг ақл даражаси, оиланинг ижтимоий-иқтисодий ҳолати, туғилиш вазни ва эрта туғилиш холатлари.
Интеллект ва оиладаги болалар сони, туғилиш тартиби - Шундай қилиб, интеллект даражасининг оиладаги болалар сони ва уларнинг туғилиш кетма-кетлигига боғлиқлигини ўрганган хорижий тадқиқотлар маълумотларини боланинг ривожланиш хусусиятларини белгилайдиган ижтимоий, экологик "контекст" да тахлил қилиш лозим.
Интеллект ва шахс - Интеллект ва шахс ўртасида боғлиқлик муносабати мавжуддир. Шахс хусусиятлари интеллектга таъсир қилади. Шахснинг муносабати, эҳтиёжлари, қизиқишлари ва идеаллари, унинг талабларига мувофиқ ақлий фаолият мотивациясида намоён бўлади ва интеллектнинг фаоллигини белгилайди. Ўз навбатида, инсоннинг характерологик хусусиятлари ва унинг мотивлари тузилиши, унинг воқеликка бўлган муносабати объективлиги даражасига, дунёни билиш тажрибасига ва интеллектнинг умумий ривожланишига боғлиқ (Ананьев, 1977, 360-бет).Маълумки, тестларни анъанавий равишда интеллектни ўлчайдиган ва шахс хусусиятларини ташхислайдиган турларига ажратиш шартли ҳисобланади. Интеллект ва шахс ўртасидаги боғлиқлик доимо тест натижаларига таъсир қилади. Шахсий омил, у ёки бу даражада, интеллектнинг турли жиҳатларини ўрганишга, вазифаларни ҳал қилишга "халақит беради". Шунинг учун интеллект ва шахс тушунчаларини биргаликда ўрганиш лозим. Бундай таҳлилнинг бирлиги"ҳужайра"си, ақл ва шахсият синтези сифатида-интеллектуал фаоллик тушунчасини киритиш мақсадга мувофиқ. Интеллектуал фаолият ўлчови - бу интеллектуал ташаббус бўлиб, у когнитив фаолиятнинг индивидуал сифат даражасини тавсифлайди (Н. И. Непомняшчая, Д. Б. Богоявленская, 1974). Ушбу қоидани янада ривожлантириш ижодий қобилиятларни ташхислаш учун йўл очади,Шундай қилиб, интеллект тузилмасининг энг ривожланган моделлари факторли таҳлилига асосланган модел бўлиб қолмоқда.Психолог-диагностика мутахассиси назарий жиҳатдан асосланган, эмпирик синовдан ўтган ва энг муҳими самарали ишлайдиган тестларга муҳтож. Синов амалиёти ихчам ва осон бажарилиши ва шарҳланиши мумкин бўлган тестларни талаб қилади.
- . Тесты для специфических популяций......................................261
- Тестирование младенцев
- и дошкольников........................................262
- Комплексная оценка лиц с задержкой
- психического развития...........................274
- Тестирование лиц с физическими
- недостатками.............................................281
- Мультикультурное тестирование.........289
- Представленные в этой главе тесты включают как индивидуальные, так и групповые шкалы. Их с самого начала разрабатывали для тестирования лиц, которые не могли быть должным образом или в полной мере обследованы традиционными инструментами, такими как описанные в предыдущей главе индивидуальные шкалы или типичные групповые тесты, обсуждаемые в следующей главе. Исторически, за рассматриваемыми в данной главе видами тестов закрепились три названия: тесты действия, неязыковые или невербальные тесты.
Эътиборингиз
учун
раҳмат!
Do'stlaringiz bilan baham: |
