Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari 1-dars Darsning mavzusi: 3-sinfda o‘tilganlarni takrorlash. Gap

II. O‘tilgan mavzuni mustahkamlash.

III.Yangi darsning bayoni

60-mashq.

“ Mosini top” ta’limiy o‘yin. O‘quvchi katakchalarga mos so‘zlar qo‘yib, gap tuzishi kerak.

v

a

b

o‘

l

i

ng

v

a

V

a

t

a

n

b

i

z

n

i

k

i

Qo‘yish uchun so‘zlar:bardam, kuchli, obod, ozod.
Ijodiy ish. O‘quvchilarga topshiriqlar beriladi.
1. Topshiriq. Havorang, yumshoq 6 ta narsalarning nomini yozing. (ro‘mol, paypoq, qo‘lqop, sochiq, ip, yostiq).
2. Topshiriq. Qattiq, qora narsalardan 6 ta narsalarning nomini yozing. (ko‘mir, temir, qora qalam, stol-stul, marmar, qora tosh).
3. Topshiriq. Bu topshiriqni bolalar sheriklari bilan bajaradilar. Ular topgan so‘zlarini qatnashtirib, 2 ta gap tuzadilar va daftarlariga yozadilar. Tuzgan gaplarida uyushiq bo‘laklar qatnashihi lozim.

2-topshiriq (test)

61-mashq. She’riy parchani o‘qing va ko‘chirib yozing. Qaysi bo‘lak uyushib kelganini aniqlab, tagiga chizing.
Yashna, yuksal, diyorim,
Sensan baxtim, bahorim.
Madhing jo‘shib kuylamoq
Ko‘nglimdagi shiorim. (Mahmudjon Dadaboyev)
Uyushiq bo‘laklar o‘zaro qanday bog‘langan?
IV.Darsni yakunlash, o`quvchilarni baholash.
Uyga vazifa: 62-mashq.
4-sinf „O‘qish kitobi“dagi „Qodir boboning orzusi“ asaridan uyushiq bo‘lakli gaplarni ko‘chirib yozing. Uyushiq bo‘laklarni tegishlicha belgilang.


23-dars. Mavzu: Nazorat ishi
63-65-mashqlar



24


Darsning mavzusi: Undalma haqida ma’lumot. (66-68-mashqlar)
Darsning maqsadi:
ta’limiy: undalma haqida tushuncha berish orqali o‘quvchilarni undalmali gaplarni ohangiga rioya qilib o‘qishga, ularni o‘zgalarga to‘g‘ri murojaat qilishga, o‘zgalarning esa o‘zlariga qaratilgan fikriga e’tibor bilan qarashga o‘rgatish, undalmali gaplarda tinish belgilarini to‘g‘ri ishlatish ko‘nikmasini shakllantirish; FK1: o‘qilgan matn mazmunini va o‘zgalar fikrini anglash, ifodalay olish, undalma va undalmadan so‘ng vergul yoki undov belgisining qo‘yilishini bilish;
tarbiyaviy: o‘quvchilarda kamtarlik, shirinsuxanlik, rostgo‘ylik fazilatlarini tarbiyalash; TK2: media vositalridan, didaktik materiallaridan foydalanish; TK3: mustaqil o‘qib-o‘rganish va bilimini muntazam oshirib borish; TK5: yaxshi va yomon odatlarni bir-biridan farqlay olish;
rivojlantiruvchi: o‘quvchilar nutqida undalmalardan to‘g‘ri foydadlanishga o‘rgatish; FK2: mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay olish, o‘zlashtirilgan leksik birliklarni matnda qo‘llay olish.
Darsning turi: yangi bilim beruvchi dars.
Darsning metodi: suhbat, analiz, tushuntirish, mustaqil ish metodi.
Darsning jihozlari: uyushiq bo‘lakli gaplar yozilgan ko‘rgazma, multimedia ilovalari.
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism.

H usnixat daqiqasi: Bolalar, siz kitobni seving!

II. Yangi mavzuning bayoni.
Dars yangi mavzuni tushuntirish bilan boshlanadi. O‘qi­tuvchi doskaga oldindan undalmali gaplar yozib qo‘yadi. Gaplarni o‘qituvchi ohangga rioya qilgan holda o‘qib, namuna ko‘rsatadi. So‘ng 1—2 o‘quvchiga o‘qitadi, qayerda biroz to‘xtam (pauza) qilingani o‘quvchilardan so‘raladi:
1. Bolam, bobong yaratgan bog‘lar, bobong ekkan tutlar hozir ham yashnab turibdi.
2. O‘quvchilar, berilgan topshiriqlarni o‘ylab bajaring. So‘ng matn ustida quyidagicha ishlanadi.
O‘quvchilardan berilgan gaplarda fikr kimlarga qaratilganligi, murojaatni bildirgan so‘z qaysi turkumga kirishi so‘raladi.
Multimedia ilova orqali mavzuni quyidagicha tushuntiriladi: