Она тили 5 мет

b) tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni tabiat in’om etgan boyliklarni 
asrab-avaylash, oqilon foydalanish, tabiatga zarar yetkazmaslik ruhida 
tarbiyalash;
d) rivojlantiruvchi maqsad:o’quvchilarda tinglab tushunish, o’qish, 
yozish va gapirish kabi nutqiy kompetensiyalarni shakllantirish.
171-mashq.
 Qo’yilgan muammo:
D 
va t tovushlari qatnashgan 
so‘zlarni tinglang. Ular ishtirokida 10 ta gapdan iborat “Dunyoni 
qanday asraymiz?” mavzusida matn yarating.
“Qo’lni qo’lga beraylik” o’yinidan foydalanish tavsiya etiladi. 
Tayanch so’zlar sinf doskasiga yoziladi. Butun sinf o’tirgan 
joylarida qo’llarini birlashtiradi. Biroz daqiqaga ko’zlarini yumib, 
ona tabiatni ko’z oldiga keltirishlari so’raladi. Birinchi gapni 
o’qituvchining o’zi boshlab berishi mumkin. Masalan, “Tabiat 
onamizdek muqaddas Dunyo, tasavvur qilmoq, dunyoqarash, 
ona tabiat, dalda, do‘st, daraxt, osoyishta hayot, dildoshlar, dard, 
taassurot, ehtiyot, uddaburon.
Topshiriq.
 Matn TINGLAB TUSHUNISH ko’nikmasini shakllan-
tirish uchun mo’ljallangan Matnni O‘QING. D 
va t undoshlari ishtirok etgan so‘zlarga e’tibor 
bering. 
“Muharrir minbari” usulidan foydalanish 
tavsiya qilinadi. Avvalgi darsda kelajakda jurnalist 
bo’lishni istagan o’quvchiga matnni darsga 
tayyorlab kelish topshiriq sifatida berilsa, maqsadga 
muvofiq bo’lar edi. O’quvchi qiz istasa, imidjini 
ham Greta Tunbergnikidek o’zgartishi mumkin. 

---

106
Munosabat bildiring. GAPIRING.
1. Greta va sinfdoshlarini yig‘latgan voqea nima edi?
2. Gretaga ta’sir qilgan voqeadan so‘ng u o‘z xonadonida qanday 
o‘zgarishlar qildi? Nima uchun?
3. Gretadagi qaysi xususiyat sizda ham bor?