T/r
|
Ko`rsatkichlar
|
Me’zonlar
|
Baholash mezoni
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
1.
|
Davlat ta’lim standartlaridan kelib chiqib, darslarda 95% gacha qatnashgan, ma’ruza matnini yozgan, o`quv qurollari to`la bo`lgan, adabiyotlardan foydalanishni bilgan.
|
|
|
3
|
|
|
2.
|
Undan tashqari, o`quv ko`rgazmali qurollardan foydalana oladigan, olgan bilimlarini xalq xujaligidagi o`rnini to`g`ri tushungan, mustaqil fikrlash, olgan bilimlarini tushuntirib bera oladigan.
|
|
4
|
|
|
|
3.
|
Undan tashqari, olgan bilimlarini ishlab chiqarishda qo`llay oladigan, ushbu fanni boshqa fanlar bilan bog`lay oladigan mustaqil ish, vazifa va yangilik kiritishga intilgan, xar jixatdan boshqa o`quvchilarga o`rnak buladigan.
|
5
|
|
|
|
|
4.
|
Yuqoridagi shartlarni
50-60%ni bajarishda qiynalgan o`quvchilar qo`shimcha va qayta topshirgan.
|
|
|
|
2
|
3-4
|
2- Ilova
«Klaster» texnologiyasi (Namuna uchun)
Guruhlarda ishlash qoidasi
Sherigingizni diqqat bilan tinglang .
Guruh ishlarida o’zaro faol ishtirok eting, berilgan topshiriqlarga javobgarlik bilan yondashing.
Agar yordam kerak bo’lsa, albatta murojaat qiling.
Аgar sizdan yordam so’rashsa, albatta yordam bering.
Guruhlar faoliyatini baholashda hamma ishtirok etishi shart.
Quyidagilarni aniq tushunishimiz lozim:
Boshqalarga o’rgatish orqali o’zimiz o’rganamiz!
Biz bitta kemadamiz:yoki birgalikda suzib o’tamiz,yoki birgalik cho’kamiz
( 3-ilova ma’ruza matni)
(4-ilova Yo’riqli xarita)
(5-ilova test savollari)
6-ilova. Uyga vazifa
Mavzuni nazariy o’rganib kelish
O`quv amaliyotini texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
o`qituvchi
|
o`quvchilar
|
1-bosqich.
O`quv-amaliyotiga kirish
(15 minut)
|
1.1Tashkiliy boshlanish. O`quvchilarni amaliyotga tayyorgarligini, tashqi ko`rinishi tekshirish. Yo`qlama qilish
1.2 Mavzuga kirish. O`quvchilarni mashg`ulot nomi va maqsadi bilan tanishtiradi. Uyga berilgan vazifani tekshiradi. Mashg`ulot tartibini tushuntiradi. Baholash mezonlarini e’lon qiladi.
|
Amaliyotga texnika havfsizligi, sanitariya va gigiyena talablariga rioya qilgan xolda mahsus kiyimda keladi
Tinglaydilar
|
2- bosqich
Asosiy
(210min)
|
Kirish yo`riqnomasi (80 min)
O`quvchilar bilimini faollashtirish (10 min)
2.1 O`quvchilarni faol ishtirok etishlari uchun egallagan bilimlari etarligini og`zaki savol – javob shaklida aniqlaydi va “Tarmoqlash” texnologiyasidan foydalaniladi (2-ilova) . Aniqlangan bilimlar va fanlararo bog`likligi asosida o`lchash asoslarini moxiyatini tushuntiradi. Mavzu haqidagi asosiy ma’lumotlarni aytib o’tadi (3-ilova)
YAngi o`quv material bayoni (70 min)
2.2 Amaliyotda ishlatiladigan asboblarini nomlari, turlari, vazifalari ularni konstruktsiyasini ko`rsatib tushuntiradi
2.3 Bajariladigan ishga qarab asbobini tanlashga o`rgatadi
2.4 Mashg’ulot vaqtida asbobdan to`g`ri foydalanish, to`g`ri ushlash qoidalarini , tushuntiradi va ko`rsatadi .
Amaliyot ishlarida texnika xavfsizligi qoidalarini tushuntiradi
Joriy yo`riqnoma (110 min)
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
