O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta mahsus ta’lim vazirligi toshkent davlat pedagogika universiteti

O’qitish shart-sharoiti

O’TV bilan ishlashga mo’ljallangan o’quv honasi

1.2. Ma’ruza mashғulotining tehnologik haritasi

Faoliyat bosqichlari, vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchining didaktik harakatlari	Talaba faoliyati
1-bosqich. Kirish (10 daqiqa)	1.1 Talablarda mashғulotga motiva-tsion tayyorgarlikni shakllantiradi. 1.2. YAngi o’quv kursining maqsad va vazifalari bilan yaqindan tanishtiradi.	1.1. Mashғulotga o’z- o’zini motivatsion tay- yorlaydi. 1.2. YAngi o’quv kursi юzasidan zaruriy ma’- lumotlarni oladi.

2-bosqich. Asosiy qism (60 daqiqa)	2.1. Mavzu, o’quv mashғulotining maqsadi, undan kutilayotgan natijalarni e’lon qiladi (1-2 ilova). 2.2. «BBB» metodidan foyda-lanib, talabalarinng fan юza-sidan mavjud bilimlar darajasini tashhis qiladi. 2.3. Talabalar bildirgan fikr-mulohazalarni navbati bilan ting-laydi va ularni asosiylarini ajratadi. 2.4. «Pedagogik konfliktologiya» fanining maqsad va vazifalari, fanning boshqa fanlar bilan integratsiyasi haqidagi ma’-lumotlarni tushuntiradi, ularga oid vizual materiallarni navbati bilan namoyish etadi. Ma’ruzaning zaru- riy joylarini yozdiradi (3-ilova). 2.5. «Kontseptual harita» metodi orqali «Pedagogik konfliktologiya» fani-ning pedagogika, psihologiya, sotsio-logiya fanlari bilan aloqadorligini talabalar yordamida qiyosiy tahlil qiladi(4- ilova)	2.1. Tinglaydi, yozib oladi. 2.2.Eshitadi, yozib oladi, o’ylaydi, o’z munosa-batini yozma tarzda bil-diradi. 2.3. Fikrlarini tahlil qiladi, baholaydi, qo’shimcha mulohazalarni yozib boradi, muhokamada ish- tirok etadi. 2.4. Vizual materiallarni ko’radi, tushunadi, tasavvurlarini aniq- lashtiradi, eslab qoladi, zaruriy ahborotlari yozib boradi 2.5 Fikr bildiradi, taqqoslaydi, umumiy hulosaga keladi, qo’shicha ma’lumotlarni yozib oladi.