O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligi buxoro davlat universiteti

 
Maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqining grammatik qurilishini 
shakllantirish masmuni. 
Mashg‗ulotning borishi 
1- topshiriq: Mаktаbgаchа yoshdаgi bolаlаrdа nutqning grаmmаtik qurilishni 
Samarali oʼqish va fikrlash uchun belgilashning interfaol tizimi hisoblanib, 
mustaqil oʼqib oʼrganishga yordam beradi. Bunda maʼruza mavzulari kitob va 
boshqa materiallar oldindan tinglovchiga vazifa qilib beriladi.Uni oʼqib chiqib 
―V‖; ―+‖; ―-―; ―?‖ belgilar orqali oʼz fikrini ifodalaydi. 
(V)- Men bilgan narsani tasdiqlaydi. 

---

146 
(+)- Yangi maʼlumot 
(-)-Men bilgan narsaga zid. 
(?)-Meni oʼylantirdi. Bu borada menga qoʼshimcha maʼlumot zarur. 
“Insert” usuli jadvali 
Tushunchаlаr 
В 
+
-
? 
Mаktаbgаchа yoshdаgi bolаlаrdа 
nutqning grаmmаtik qurilishni 
shаkllаntirish аhаmiyаti 
MTTdа kichik yoshdаgi bolаlаr 
nutqining grаmmаtik qurilishni 
shаkllаntirish mazmunini 
Mаktаbgаchа yoshdаgi bolаlаrni 
nutqning 
grаmmаtik 
qurilishi 
mazmunini bilan tаnishtirish 
 
Mavzu: Suratlar orqali suhbatlar o„tkazish usullari 
 
. 

---

147 
 
Turli yosh guruhlarida bolalarni o„yinchoqlarga qarab hikoya tuzishga 
o„rgatish usullari. 
 
 
 
 
 

---

148 
 
 
 
 
“Aqliy hujum” usulini qo„ llash quyidagicha tartibda amalga 
oshiriladi: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aqliy hujum usuli 
(brеynstroming-aqllar to‗zoni) - amaliy yoki ilmiy muammolar yеchish g‗oyasini jamoaviy 
yuzaga kеltirish. 
Ishtirokchilar ahliy hujum vaqtida murakkab muammoni hal etishga harakat qiladilar: 
ularni tanqid qilishga yo‗l qo‗ymay uni hal etishning ko‗proq shaxsiy g‗oyalarini yuzaga 
kеltiradilar, so‗ngra ko‗proq oqilona, samarali, maqbul va boshqa g‗oyalarni ajratadilar, 
ularni muhokama qiladilar va rivojlantiradilar, ularni isbotlash yoki qaytarish 
imkoniyatlarini baholaydilar. 
Asosiy vazifasi - ta'lim oluvchilarni o‗quv-bilish faoliyatini faollashtirish, ularni muammoni 
mustaqil tushunish va yеchishga qiziqtirish va ularda muo 
mala madaniyati, fikr almashinish malakalarini rivojlantirishi, tashqi ta'sir ostida fikrlashdan ozod 
bo‗lish va ijodiy topshiriqni yеchishda birlamchi yo‗l fikrlarini yеngib o‗tishni tarbiyalaydi. 

---

149