11 - Darsning mavzusi: Movorounnahrda islom dining yoyilishi
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: O’quvchilarga Movarounnahr fath etilishining iqtisodiy va ma’naviy oqibatlari ma’lumot berish, ularda mavzuga oid BKM lar hosil qilish
Tarbiyaviy: O’quvchilarda odob-axloqni tarbiyalash, ularda guruh bo’lib ishlash malakasini shakllantirish
Rivojlantiruvchi: O’quvchilar mantiqiy tafakkuri va tarixiy xotirasini, diqqatini rivojlantirish
Dars turi: aralash
Dars uslubi: og’zaki, yozma
Dars usuli: ma’ruza, guruhlar ishi, musobaqa, test, savol-javob
Dars jihozi: darslik, elektron darslik, AKT, kartotekalar, plakatlar
Darsning texnologik xaritasi:
I.Tashkiliy qism 2 daqiqa
II. O’tgan mavzuni so’rash 10 daqiqa
III.Yangi mavzu mazmunini yoritish 12 daqiqa
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash 15 daqiqa
V.O’quvchilarni baholash 4 daqiqa
VI.Uyga vazifa berish 2 daqiqa
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism:
O’quvchilar bilan salomlashish, davomadni aniqlash,darsga jalb qilish,sinfda ishchi muhitini yaratish, dunyoda va O`zbekistonda yuz bergan muhim yangiliklardan qisqacha xabarlar berish.
II. O’tgan mavzuni so’rash:
1.Qachon Muhammad (s.a.v.) arablarni yagona davlatga birlashtiradi?
A.622-yilda B.634-yilda C.630-yilda D.651-yilda
2.Arablar qaysi hududlarni Xuroson deb ataganlar?
A.Afg'onistonning shimoli, Eronning shimoli-sharqiy qismi hamda Janubiy Turkmanistondan to "Amudaryogacha bo'lgan hududlarni
B.Afg'onistonning shimoli, Eronning janubi hamda Janubiy Turkmanistondan to Amudaryogacha bo'lgan hududlarni
C.Afg'onistonning shimoli, Eronning shimoli-sharqiy qismi hamda Sharqiy Turkmanistondan to Amudaryogacha bo'lgan hududlarni
D.Janubiy Afg'onistonni, Eronning shimoli-sharqiy qismi hamda Janubiy Turkmanistondan to Amudaryogacha bo'lgan hududlarni
Do'stlaringiz bilan baham: |
