Педагогическое мастерство

коммуникативные - способность устанавливать правильные взаимоотношения со студен-
тами, расположить их к себе, доброжелательность в общении;
7. 
речевые – способность яркого и чёткого выражения своих мыслей и чувств с помощью 
речи, мимики, пантомимики. 
КОМПЛЕКС 
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ 
СПОСОБНОСТЕЙ 
ПЕДАГОГА: 
1. дидактические - умение педагога излагать учебный мате-
риал четко, ясно, доступно, умение заинтересовать студента, 
пробудить его мысль; 
2. 
научно-познавательные или академические– способность 
к соответствующей области науки, глубокие познания в ней; 
3. 
перцептивные - способность проникновения во внутренний 
мир студента, тонкое понимание личности, чтение по лицу, 
профессиональная зоркость, эмпатия, педагогическая интуи-
ция; психологическая наблюдательность, 
4. организаторские – способность к организации и воодушев-
лению коллектива студентов на решение стратегически важ-
ных задач, а также к правильной организации собственной 
деятельности; 
5. 
авторитарные – способность непосредственного эмоцио-
нально-волевого влияния на студентов и умение на этой осно-
ве добиваться у них авторитета;
6. 
коммуникативные - способность устанавливать правиль-
ные взаимоотношения со студентами, расположить их к себе, 
доброжелательность в общении;
7. 
речевые – способность яркого и чёткого выражения своих 
мыслей и чувств с помощью речи, мимики, пантомимики. 
Схема 42 

---

108 
В настоящее время наиболее полной системной трактовкой является КОНЦЕПЦИЯ 
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ, развиваемая Н.В.Кузьминой согласно которой