Педагогическое мастерство

Семинар № 9 
 
3.2.2.
РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ
МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГА-ВОСПИТАТЕЛЯ (2 часа) 
 
1. Формирование гармонично развитой, самостоятельно мыслящей свободной лично-
сти как цель воспитания в демократическом обществе. Президент И.Каримов о духовно-
нравственных устоях развития Республики Узбекистан. 
2. Мыслители Востока о гармоничном развитии личности как цели воспитания, о че-
ловеческих качествах, характерных для гармонично развитой личности, о методах и средст-
вах воспитания. 
3. Сущность мастерства воспитателя. Диагностика личности учащихся и основные 
критерии диагностики коллектива. Режиссура и реализация воспитательного процесса. 
4. Структура мастерства воспитателя; социальная, психологическая, эстетическая, 
этическая, технологическая подструктуры. Основные умения воспитателя. Творчество в мас-
терстве воспитателя. Роль интуиции, вдохновения, таланта. 
5. Управление системой межличностных отношений в коллективе. Позиция воспита-
теля: командная, включённая, нейтральная. Создание условий, воспитывающих личность, 
развитие её индивидуальности, активности, самостоятельности, становление заданных нрав-
ственных качеств. 
6. Сущность организаторской деятельности педагога. Характеристика организатор-
ских умений педагога (умение мотивировать деятельность, создавать положительный эмо-
циональный фон, умение правильно ориентироваться во внутриколлективных отношениях 
студентов и разумно корректировать их, умение целесообразно действовать в непредвиден-
ных ситуациях, владение основами демократического стиля общения и т.д.) 
7. Приёмы создания благоприятного психологического климата в коллективе. 
8. Национально-культурная основа и приоритет общечеловеческих ценностей в орга-
низации различных видов общения как основной принцип государственной политики Рес-
публики Узбекистан в области образования. 
9. Духовно-нравственные устои развития независимого Узбекистана и общечеловече-
ские ценности в процессе организации общения со студентами, коллегами, представителями 
общественности. 
Диалектика национальных и общечеловеческих ценностей. 
10. Понятие о национальном сознании и его компонентах, национальной психологии, 
национальных традициях, обычаях, национальных стереотипах, национально-бытовой среде 
и других особенностях нации. Требования к национальной идеологии, сформированные Пре-
зидентом Республики Узбекистан И.А.Каримовым. 
11. Учёт национальных особенностей при моделировании общения и управлении им. 
12. Формирование у студентов в процессе общения патриотических чувств и воспита-
ние уважения к представителям других национальностей.