Педагогика Государственный
Объективные внутренние противоречия
ГОС педагогика
- Bu sahifa navigatsiya:
- Субъективные противоречия, порожденные несовершенством самого процесса воспитания, сложившейся системой воспитательных и межличностных отношений
- Задачи воспитателя: Этапы воспитательного процесса: Цель
| Объективные внутренние противоречия, отраж. диалектику самого пед. процесса.
П. между активно-деятельной природой ребенка и соц.-пед. условиями его жизни; П. между индивидуальным творческим процессом становления личности и массовым характером организации пед. процесса; П. между внешними требованиями и внутренними стремлениями детей П., отражающие разницу в целях и мотивах деятельности П., порожд. несоответствием реальных возможностей воспитуемых и требований, предъявляемых воспитателями; П., обусловл. тем, что потребности и цели школьников только частично совпадают с ожиданиями и целями педагогов. |
|
Субъективные противоречия, порожденные несовершенством самого процесса воспитания, сложившейся системой воспитательных и межличностных отношений: П. между целостностью личности и многоцелевым характером учебно-воспитательного процесса в учреждениях образования; П. между отставанием процесса генерализации знаний и умений и нарастающей необходимостью применять преимущественно обобщенные знания и умения; П. между ростом знаний и огранич-тью возмож-тей педагогов в их передаче П. между формальным признанием определяющего значения деятельности в развитии личности и фактическим преимущественно словесным характером воспитания. |
Задачи воспитателя:
Этапы воспитательного процесса:
Цель – это осознанное, выраженное в словах предвосхищение будущего результата педагогической деятельности.
Современные цели воспитания:
Всестороннее гармоничное развитие личности, сочетающее в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.
Ориентировка на формирование у личности творческого, правильного отношения к собственной жизни и умения соотносить ее с жизнью других людей.
Воспитание социально компетентной личности (умеющей решать соц. проблемы)
Воспитание автономной личности, способной к позитивным изменениям и совершенствование себя и окр. среды.
Download 174.66 Kb.
Do'stlaringiz bilan baham:
