Педагогика и психология

Основные задачи системы высшего образования.
Роль высшего 
образования на современном этапе определяется задачами перехода страны к 
демократическому и правовому государству, рыночной экономике. Согласно 
«Национальной программе подготовки кадров» цель проводимых преобразований 
в образовании – создание непрерывной системы образования и ее постоянное 
развитие.

Потребность в образовании обусловлена: желанием освоить определенную 
профессию, занять определенную должность, получить конкретный уровень 
образования, получить дополнительную квалификацию, занять место в обществе, 
сделать карьеру. Образование рассматривается в современном мире не только как 
престижность, но и как средство выживания в современной жизни. Главной 
задачей маркетинга образования является удовлетворение потребностей как 
отдельно взятой личности, так и общества в целом.
Осознание потребителем потребности в образовании включает:

выбор профессии и специальности

оценку перспектив работы по выбранной специальности

поиск и анализ информации об образовательных услугах

оценку качества образовательной услуги

оценку вариантов получения образования в различных образовательных 
учреждениях

выбор оптимального варианта.

Приоритетами образовательной политики являются 
следующие направления: 
обеспечение государственных 
гарантий доступности 
качественного образования 
формирование эффективных 
экономических отношений в 
системе образования 
обеспечение системы образования 
высококвалифицированными кадрами, их 
поддержка государством и обществом 
управление развитием 
образования 
создание условий для 
повышения качества общего и 
профессионального образования 

---

 
В условиях перехода к рыночной экономике требования к качеству 
подготовки специалистов возросли, а укрупнение педагогических коллективов, 
постоянное обновление профиля за счет открытия новых специальностей, 
организация работы значительно усложнились. В частности, факторами, 
усиливающими эту тенденцию, являются отсутствие централизованного 
распределения выпускников; изменившийся качественный состав студентов; 
широкое использование системы обучения студентов на контрактной основе; 
интенсивная компьютеризация учебного процесса и развитие дистанционного 
образования; необходимость интеграции образования страны в мировой 
образовательный и научный 
процесс.