Педагогика маърузалар матни

Педагогика атамаси хам *&цимий булиб, “бола етякловчи” 
деган маънони билдирувчи грекча “пайдогогос” сузидан келиб 
чшдан. Тарихий манбалариинг курсатишича, к;адимги Юнони- 
стовда уз хужайинининг болаларини сайр кдтдирган, эхтиёт 
^илган тарбиячини, яъни кулларни “педагог” (бола етакловчи) 
деб аташган. Кейинчалик эса, махсус укдгилган ва педагоглик- 
ни уз ига касб кдпиб олган кишиларни педагог деб атай бош- 
лашган.
Инсон яратилиши, пайдо булиши захотиёк; гам ва тарбия- 
вий сифатлар унинг яшаши, хаёт кечириши учун энг зарурий 
шарт ва воситалар эканлигини англаб боради. Шунинг учун ин- 
соният жамиятнинг илк куринишлариданок, тарбия билан 
шутулланувчи мутахассисларга эхгаёж тупиди, десак биз тар- 
бияни фак;ат бир томонини, яъни бошкаларни яна хам хусу- 
сийлапггириб, агар ёшларни тарбиялаш, десак тарбия тушунча- 
сига жуда хам тор царалган булади. Чунки тарбия энг аввало хар 
бир инсонни узига кэратилгандир. Хар бир киши доимо хам 
ахдяй, тарбиявий, жисмонан такомиллашиб, шаклланиб бора­
ди. Айрим кишилар бу фикрга кУшилмасликлари мумкин. Чунки 
бунда жамиятдаги урта, катта авлоднинг тарбиясида камчилик- 
лар, етишмовчиликлар бор экан-да, деган хулоса чикдрмаслиги 
керак.
Чунки оламнинг модций-маънавий тузилиши, курилиши, 
унинг ривожи, инсоннинг моддий - маънавий яшаш шароити, 
имкониятлари, унинг акдий, ахлок^й, жисмоний холати билан 
узвий боглик;. Шунинг учун табиатнинг инсон яшаши, мавжуд- 
лиги, бахтиёрлигини таъминлаш имкониятлари, унинг акдий- 
ахло^ий, 
жисмоний 
ривожи, 
усишига 
тугридан-тугри 
бошшушр.
Табиатдаги, жамиятдги муаммолар инсониятни маънавий- 
акдий ривожланишига йуналтириб унга Узининг янги-янги ха- 
зиналарини очиб бераверади.
Тарбияни энг аввало инсоннинг узига кдратилганлиги Пре- 
зидентимиз томонидан ишлаб чикдггган бутун дунё хамжамияти 
тан олган, к;адамба-кдцам амалга оширилаётган “Узбек моде- 
ли”да жуда тугри белгиланди. Дунёда биринчи бор инсонни 
дшдат-эътибори уни Узлигини англашга к,аратилди. Узлшшш

---

англаш биринчилан. 
унинг
озо д
. 
э р к и н
. 
н о д и р
. 
улуг
сиймо
- 
лигини англаш ва ^зида унга амал килшп сифатларини шакл- 
лантириб бориш б^лса. иккинчидан 
унинг
узига хос миллий- 
инсоний сифатларини очиб берувчи этник. маънавий-инсоний 
асослапини англаш ва уларга амал кштишлан иборатдир. 
Юкррида санаб угилган икки сифат комил инсон сифатнинг 
асосини ташкил этади. Чунки комил инсон сифатларини тар­
бия сохасидаги илмларни хулосалаб, мужассамлаштирилса, 
улар асосан учта: