Педагогика маърузалар матни

Оила мадеадн — икки ж инснинг узаро келишуви асосида 
фарзандни дунёга келтириш хамда табиат ва жамиятнинг даво- 
мийлигини таъминлаш.
Оила вазифаси — эр-хотиннинг биргаликда хужалик юритиш 
асосида оилани хам маънавий, хам иктисодий 
жихатдан 
таъминлаш хамда жамиягга соглом, акдли, хар томонлама бар­
камол фарзанд тарбиялаш.
132

---

2. 
Ота-онанинг 
фарзанд олдидаги ва аксинча фарзанднинг 
ота-она олдидаги бурчлари
Комил фарзандли буламан, бахтли оила кураман деган 
мацсад билан оила курдингиз. Аммо бу макрадга эришиш ф ар­
занд тарбиялашдаги мухим омилларни, фарзанд олдидаги бурч- 
ларни билиб иш куришни такозо этади.
Ота-онанинг фарзанд олдидаги бурчлари
фарзандга чиройли исм куйиш (фарзандингиз уз исмини 
Узгаларга 
айтганда 
орланмасин); 
саводини 
чикдриш, 
ик^идорига к,араб билим бериш, имконшггига яраша укитиш ва 
касб-хунар ургатиш;
- уйлантириш. турмушга чикариш;
- уйли-жойли килиш;
- фарзандлар орасидаги мерос таксимотида адолатли булиш.
Фарзанднинг ота-она олдидаги бурчлари
- Ота-онанинг панд-насихатларига куток солиш, уларга хар 
доим ёрдам бериш, мехрибон, эътиборли булиш, оила ишла- 
рига хам маънавий, хам икт исодий ёрдам бериш;
- хар бир фарзанд уз сингил ва укаларига мехрибон, 
йулбошчи ва йулдош, одобда, ахловда, ишда, илм-хунар 
Урганшцца урнак булиш;
- ота-оналарининг нимага мухтож эканликларини калбан 
Кис килиш, уларга бу борада амалий мехрибонлик курсатиш;
-оилага бераётган маънавий ва иктисодий ёрдамини миннат 
Килмаслик;
- таваллуд, байрам ва хайит кунларида йукдаб туришни кан- 
да кдлмаслик;
- кекса ота-оналарига алохида гамхурлик килиш и, ш ирин 
муомалада булиши, орзу-ни ятларин ин г амалга ош иш ида ё р ­
дам бериш ;
- вакги-соати етиб, бандаликни бажо келтирсалар, иззат- 
икром билан охирга манзилга кузатиш, маъракаларини камта- 
рона, дабдабасиз, кариндош-уруклар, уни билган, хУРмат 
килган энг якин одамлар билан утказиш.