Pedagogikalıq sheberliktiń metodologiyaliq máseleleri. J o b a

J O B A S I:
1. Qabiletke pedagogikaliq psixologiyaliq hárakteristika.
2. Pedagogikaliq qabilettiń tiykarǵi túrleri
3. Empatiya hám pertseptiv qabiletler
4. Didaktikaliq, shólkemlestiriwshilik, konstruktivlik, kommunikativlik, biliw, ańlaw qabiletleri.
5.. Oqitiwshiniń kommunikativlik qabiletiniń rawajlaniwi.
6. Isendiriw kommunikativlik tásir kórsetiwdiń tiykarǵi usili.
7. Pedagogikaliq protsesste boysindiriwdiń áhmiyeti. Boysindiriwdiń túrleri hám formalari.
8. Isendiriw hám boysindiriwdiń óz-ara baylanisi
P a y d a l a n g a n a d e b i y a t l a r
1. I.A .Karimov Yuksak mánaviyat- engilmas kuch. Toshkent 2008 y.
2. Barkamol avlod- O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. T-1997 y
3. Kadrlar tayyorlashning milliy dasturi. Toshkent-1997 y
4. Ózbekiston Respublikasi “ Tá’lim xaqidagi qonuni”. T-1997 y
5. Rubinskiy.V. Tárbiyaviy ish metodikasi. T-1991y
6. N.N.Azizxodjaeva “Pedagogik texnologiya va pedagogik maxorat” Toshkent 2003 y.
7. R.J. Ishmuhámedov Innovatsion texnologiya yordamida tálim samaradorligini oshirish yóllari Toshkent 2004 y
8. U.Seytjanova , T. Esemuratova, A. Dosxodjaeva, G. Matmuratova Pedagogikaliq sheberlik Nókis 2005 j.
9. U. Tolipov, M.Usmonboeva Pedagogik texnologiyaning tadbiqiy asoslari Toshkent 2006 y.
10. Z.Kurbaniyazova, T.T. Utebaev, J.S. Utepbergenov Pedagogik mahorat.Nókis 2008 j
T a y a n i sh t ú s i n i k l e r i
Pertseptiv kabilet, didiaktikaliq, konstruktivlik, kommuni-kativlik, ańlaw (túsiniw),talant hám aqilliliq qabiletleri.
Tekseriw sorawlari
1. Pedagogikaliq qabiletti táriyplep beriń
2. Pedagogikaliq qábilettiń tiykarǵi túrleri
3. Oqitiwshiniń tvorchestvaliq jaǵdayin shólkemlestiriw degende neni túsinesiz
Tabisli islew ushin hár bir muǵallim pedagogikaliq sheberlikke iye boliwi zárúr. Pedagogikaliq sheberlik iyesi óz miynetin sariplap úlken nátiyjege erisedi. Dóretiwshilik oniń bárhá járdemshisi boladi.
Pedagogikaliq sheberliktiń eń áhmiyetli elementleriniń biri-bul pedagogikaliq is-háreketke qábiletlilik bolip esaplanadi. Qábilet hámme insanlarda bar bolip, ol hámmede birdey bolmaydi: birewde joqari, birewde orta hám birewde tómen dárejede boliwi múmkin. Tek ǵana aqili zayil adamlarda qábiletti ushirata almaymiz. Mektep oqitiwshisiniń tiykarǵi xizmeti insandi qáliplestiriwge qaratilǵan.
Qábiletlilik xizmet protsessinde payda boladi hám rawajlanadi, qábiletlilikti rawajlandiriw ushin ziyreklilik, aqilliliq, talant, yaǵniy insan nerv sistemasinda anatomo-fiziologik qásiyet boliwi da zárúr. Oqitiwshiniń ayirim psixikaliq protsessleri onda shaxsqa tán sipatlardiń sonday kompleksin quraydi, buni pedagogikaliq qábilet dep atawǵa boladi. Eń áhmiyetlisi jetekshi qábiletlilikti tańlap aliwdan ibarat bolip, olarsiz muǵallim óz isiniń sheberi bola almaydi. Muǵallimniń kásiplik jumisiniń tabisli boliwi pedagogikaliq uqipliliqlarǵa baylanisli. Pedagogikaliq qábilet muǵallimshilik tarawda tabisli islew ushin tiykar bolip tabiladi.
Qábilet - shaxstiń belgili bir xizmet barisindaǵi ziyrekligi hám oniń óz jumisin tabisli orinlawindaǵi subektiv shart-sharayatlardi sipatlawshi jeke psixikaliq qásiyet bolip esaplanadi.
2. Pedagogikaliq iskerliktiń nátiyjeli boliwi ushin muǵallimde qábilettiń tómendegi túrleri boliwi hám tárbiyalap jetilistiriliwi lazim.