Qarshi davlat universiteti tarix fakulteti

taraqqiyotining poydevori" mavzusida ma'ruza qildi. Ma'ruzada oldimizga qo’ygan buyuk maqsadlarimizni 
ro’yobga chiqarish taqdiri, avvalambor, zamon talablariga javob beradi-gan yuqori malakali, ongli 
mutaxassis kadrlar tayyorlash muammosi bilan chambarchas bog’liq ekanligi asoslab berildi va quyidagi 
vazifalar ilgari surildi: 
—eski sovet davridan qolgan ta'lim-tarbiya tizimiga xos mafkuraviy qarashlardan, sarqitlardan 
qutulish; 
—milliy ta'lim-tarbiya tizimini takomillashtirish, uning mil-liy zaminini mustahkamlash, jahon 
andazalari darajasiga ko’tarish; 
—uzluksiz ta'lim tizimini tashkil qilish; 
—ta'lim muassasalarining moddiy bazasini zamon talablari darajasiga ko’tarish; 
—bolalarimizga zamonaviy bilim berish, buning uchun, av-valo, o’qituvchi-murabbiylar bilimining 
saviyasini ko’tarish; 
—zamonaviy o’quv dasturlari, darsliklar yaratish; 
—xorijiy tillarni o’rganish va o’rgatishga katta ahamiyat berish; 
—bitiruvchilarni emas, maktab ta'limi va tarbiyasini ko’rgan shaxslarni tayyorlash; 
—o’quvchilarda mustaqil fikr yuritish ko’nikmalarini hosil qilish, ularni erkin fikrlaydigan etib 
tarbiyalash; 
respublika oliy o’quv yurtlarining xorijiy davlatlardagi oliy o’quv yurtlari bilan aloqasini o’rnatish va 
mustah 
1997-yil 29-avgust kuni O’zbekistonRespublikasi Oliy Majlisining IXsessiyasida O’zbekiston 
Respublikasining „Ta'lim to’g’risida" gi yangi qonuni va „KadrIar tayyorlash 
milliy dasturi" qabul qilindi. Ularda ta'lim sohasidagi davlat siyosatining quyidagi asosiy prinsiplari 
belgilab berildi: 
• ta'lim va tarbiyaning insonparvar, demokratik xarakterda ekanligi; 
• ta'limning uzluksizligi va izchilligi; 
• umumiy-o’rta, shuningdek o’rta maxsus, kasb-hunar ta'limining majburiyligi; 
• o’rta maxsus, kasb-hunar ta'limining yo’nalishini: akade-mik litseyda yoki kasb-hunar kollejida 
o’qishni tanlashning ixtiyoriyligi; 
• ta'Iim tizimining dunyoviy xarakterda ekanligi; 
• davlat ta'lim standartlari doirasida ta'lim olishning hamma uchun ochiqligi; 
• ta'Iim dasturlarini tanlashga yagona va tabaqalashtirilgan yondashuv; 
• bilimli bo’lishni va iste'dodni rag’batlantirish; 
• ta'lim tizimida davlat va jamoat boshqaruvini uyg’un-lashtirish. 
O’zbekiston Respublikasida ta'lim quyidagi turlarda amalga oshirilishi belgilandi: 
• maktabgacha ta'lim; 
• umumiy o’rta ta'lim; 
• o’rta maxsus, kasb-hunar ta'limi; 
• oliy ta'lim; 
• oliy o’quv yurtidan keyingi ta'lim; 
• kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash; 
• maktabdan tashqari ta'lim.