Tadqiqotning ilmiy va amaliy ahamiyati: quyidagilardan iborat:
Tadqiqot natijalarnning ilmiy axamnyati oliy ta’lim muassasalarida
o'qitiladigan ijtimoiy-gumanitar, umumkasbiy va ixtisoslnk fanlari
bo'yicha takomillashtirilgan malaka talablari, fan dasturlarnning ishlab
chikilganligi;
Bo'lajak boshlang’ich sinf o'qituvchilarni tarbiyaviy faoliyatga tayyorlashga
doyr kompetensiyalarning aniqlashtirilganligi;
ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarni tashkil etish va utkazish jarayoninn samarali loyixalash mexanizmlarining takomillashtirilganligi;
oliy ta’lim muassasalari talabalarining axloqiy sifatlarini rivojlantirishning diagnostik tizimi ishlab chiqilganligi bilan belgilanadi.
Tadqiqot natijalarining amalny axamiyati bo'lajak boshlang’ich sinf o'qituvchilarni o'quvchilarga milliy qadryatlar asosida axloqiy tarbiya berishga tayyorlash tizimini takomillashtirishdagi imkoniyatlari, mazkur imkoniyatlarni ta’minlash metodlari, usullari, vositalari, rivojlantirish mexanizmi, ushbu
jarayonni takomillashtirishga oid nazariy yondashuvlarga ega bulingani,
bo'lajak boshlang’ich sinf o'qiituvchilarni o'quvchilarga milliy qadryatlar asosida axloqiy tarbiya berish ko'lamini kengaytirish va sifatini ta’minlash mexanizmlarining amal qilish yo'llari ilmiy jixatdan asoslanganligi bilan izoxlanadi.
Tadqiqotning respublika fan va texnologiyalari rivojlanishining ustuvor yo’nalishlariga mosligi: Mazkur tadqiqot respublika fan va texnologiyalar rivojlanishining I. «Axborotlashgan jamiyat va demokratik davlatni ijtimoiy, xuquqiy, iqtisodiy, madaniy. ma’naviy-ma’rifiy rivojlantirishda innovatsion g’oyalar tizimini shakllantirish va ularni amalga oshirish yo'llari» ustuvor yo'nalishi doirasida bajarilgan.
Do'stlaringiz bilan baham: |
