Raxmatova xayrixon ashiraliyevna

Oilaviy tarbiya mexanizmlari – individual tarbiyaviy imkoniyatlari asosida oila tomonidan farzand tarbiyasini samarali tashkil etishda qo‘llaydigan vosita va usullari¹³².
Oilaning tarbiyaviy imkoniyatlarini tashxislash – uning farzandlarni har jihatdan sog‘lom qilib tarbiyalovchi omillar, sharoitlar, xususan, sog‘lom muhit va sog‘lom turmush tarzi ega bo‘lish hamda farzandlarni oilaviy hayotga samarali tayyorlashdagi kuch-quvvati, qobiliyatini o‘rganish, tahlil qilish va baholash.
Oilaning tarbiyaviy imkoniyati – oilaning farzandlarni har jihatdan sog‘lom qilib tarbiyalovchi omillar, sharoitlarga, oilaning sog‘lom muhit, sog‘lom turmush tarzi ega bo‘lishi hamda farzandlarni oilaviy hayotga samarali tayyorlashdagi kuch- quvvati, qobiliyati.
“Oltita rangli qalpoqcha” metodi (Edvard de Bono) – xayolan turli rangdagi oltita qalpoqchani kiyish yordamida ijodiy jarayonni tartibga solishga imkon beradigan metod. Turli rangdagi qalpoqchalar shaxs tomonidan quyidagi harakatlarning tashkil etilishini ifodalaydi: oq qalpoqcha – raqamlar va dalillar tahlil qilinadi; qora qalpoqcha – tegishli masala bo‘yicha faqat salbiy fikrni bildirish; sariq qalpoqcha – muammoning ijobiy tomonlarini izlash; yashil qalpoqcha – yangi g‘oyalarni ishlab chiqish, ilgari surish; qizil qalpoqcha – muammo yuzasidan o‘zining hissiy kechinmalarini bayon qilish; yashil qalpoqcha – natijalarni umumlashtirish¹³³.
“Pedagogik diagnostika va korreksiya”– maqsadi pedagogik ahamiyatga ega ma’lumotlarni aniqlash va ulardan foydalanish asosida o‘quvchi shaxsini har tomonlama rivojlantirish, tarbiyalash, o‘quv hamda kasbiy faoliyatga psixologik
¹³² Воспитательный потенциал семьи // https://studme.org/1527092124184/pedagogika/vospitatelnyy_ potentsial_semi.
¹³³ Методики развития креативности // http://moluch.ru/rules/?utm_ source= selfad&utm_medium= popup &utm_campaign=archive.
jihatdan samarali tayyorlash uchun zarur shart-sharoitlarni yaratishdan iborat o‘quv fani.