Развитие познавательных интересов детей

Задача: научить классификации предметов и фигур и называнию предметов по признаку.	Группы пред­метов. Счет. «Бабочка» (из­готовление по­делки из при­родного мате­риала). «Ловим бабо­чек» (подвижная игра).	Познавательно - исследовательская Рассматрива­ние и классификация предметов и геометрических фигур: называние предметов по признаку, счет пред­метов, комментарии к каждой картинке (что это за предмет?), нахождение общей группы предметов и лишнего в этой группе; определение последователь­ности расположения предметов. Игровая Дидактическая игра «Восстановите по­рядок» (на развитие внимания и наблюдательности). Подвижная игра «Ловим бабочек». Продуктивная Изготовление бабочки из природ­ного материала.	Участие в рассматривании предметных картинок с изображением различ­ной посуды и стола. Участие в работе с карточками, с набором гео­метрических фигур. Подготовка природных мате­риалов: для продуктивной деятельности. Участие в подвижной игре.
- ребенок ориентируется в окру­жающем пространстве, по­нимает смысл пространст­венных отношений (ввер­ху-внизу, впереди-сзади, слева-справа); - умеет рабо­тать коллективно; - активно и доброжелательно взаи­модействует с педагогом и сверстниками во время игр; - интересуется изобрази­тельной детской деятель­ностью (создание бабочки из природных материалов).

Цель. Задача.	Тема	Виды и формы организации совместной образовательной деятельности	Индивидуальные эталоны усвоения и самостоятельная деятельность	Целевые ориентиры
1	2	3	4	5
	Ноябрь
	1 неделя