Rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi amudaryo tuman kasb-hunar maktabi

II-bosqich. 
Yakuniy
(10 daqiqa) 
Mashg’ulot yakuni: 
1. Mavzuni yakunlab o’quvchilar e’tiborini dastur
natijasiga qaratadi 
2. Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini 
qayta tushuntirish 
Uyga vazifa berilishi: 
Faol ishtirok etgan o’quvchilarni rag’batlantirish 
Baholar bilan tanishadilar. 
O’z tasavvurlarini boyitadi
va to’ldiradi. Topshiriqlarni 
yozib oladilar 
O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI 
8 - Mavzu: Matematik funksiyalar 
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli 
Vaqt: 80 daqiqa 
Oquvchilar soni: 30 ta 
O’quv mashg’ulotining shakli va turi 
Amaliy: to’liq o’quv mashg’ulot 
O’quv mashg’ulot rejasi 
1. Matematik funksiyalar haqida ma’lumot 
2. Matematik funksiyalar ustida amallar 
3. Funksiya argumenti hosil qilish 

---

O’quv mashg’ulotining maqsadi: 
O’quvchilarga matematik funksiyalar haqida bilim 
va ko’nikmalar hosil qilish 
Pedagogik vazifalar: 
1. Mavzuning asosiy maqsadini yoritib berish 
2. Matematik funksiyalar haqida tushuncha 
berish 
3. Matematik funksiyalar ustida amallar 
ishlash 
4. Funksiya argumentini
yaratish 
O’quv faoliyatining natijalari: 
1. Mavzu asosida tushunchalarni bilib oladilar 
2. Matematik funksiyalar haqida
bilimga ega
bo’ladilar 
3. Matematik funksiyalar ustida
ishlashni 
o’rganadilar 
4. Funksiya argumenti bilan ishlaydilar 
O’qitish usullari 
Tushuntirish, amaliy ishlash usuli, blits-so’rov, 
ma’ruza 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
Individual, jamoaviy, ommaviy 
O’qitish vositalari 
Ko’rgazmalar, ma’ruzalar matni, kompyuter, 
proektor, slaydlar, testlar