NotaBene
Образование на уровне докторанту-
ры
находится в процессе изменения —
расширяется разнообразие путей полу-
чения докторской степени, и получает
признание принцип, согласно которому
образование высокого уровня способ-
ствует развитию общих (переносимых)
и предметных компетенций третьего
цикла. В некоторых странах и учебных
заведениях, ECTS также использует-
ся в третьем цикле. Зачетные единицы
ECTS определяются для всей программы
или для части / всех ее элементов (на-
пример, для элементов / частей курсов).
Если используются зачетные едини-
цы ECTS, должны применяться поло-
жения Руководства для пользователей
ECTS с учетом особенностей программы.
Соответствующая информация должна
быть включена в Каталог Курсов.
Определение результатов обучения
для конкретных этапов обучения на тре-
тьем цикле может, в некоторых случаях,
позволить кандидатам, которые пре-
рывают обучение, сертифицировать
свои достижения на этот момент. Оно
также может быть полезными для де-
монстрации будущим работодателям
высокого уровня общих и предметных
компетенций.
3.6Мониторинграспределениязачетныхединиц
Мониторинг программы проводится
для оценки возможности достижения,
установленных результатов обучения
и номинальных трудозатрат, их реали-
стичности и адекватности. Мониторинг
может осуществляться различными спо-
собами: посредством использования ан-
кет, фокус-групп или интервью или пу-
тем мониторинга результатов. Какой бы
метод ни использовался, обратная связь
от студентов, сотрудников и, где это
уместно, от заинтересованных сторон
должна стать важным элементом провер-
ки и пересмотра распределения зачетных
единиц. Также должны быть использова-
ны данные о времени завершения про-
граммы и о результатах оценки программ
и их элементов.
Для обеспечения точности ответов
и высокой степени участия в опросах
студентов и сотрудников важно инфор-
мировать их о целях и способах про-
ведения мониторинга. Если собранная
информация выявляет несоответствие
между запланированными трудозатра-
Do'stlaringiz bilan baham: |
