Samarqand davlat universiteti g. S. Pardayeva tarbiyaviy ishlar metodikasi

Mavzu:O’quvchilarni o’rganish metodikasi.
Reja:

1. 
   O’quvchilar psixologiyasini o’rganish.
   
2. 
   Bolalarning oilaviy ahvollari bilan tanishish.
   
3. 
   Ulgurmovchilikni oldini olish.
   
4. 
   Bolani yaqindan o’rganishda individual yondashish.
   

Sinf rahbari o’quvchi va o’qituvchi munosabatiga alohida e’tibor bilan qarashi, sinfga kelayotgan har bir bolani ruhiyatini kuzatish, sababini aniqlash, yakka tartibda suhbat o’tkazish, ularga yaqindan yordam berish, yosh xususiyatlaridan kelib chiqqan holda ularning qiziqishlarini inobatga olish. Ulgurmovchi o’quvchilar bilan alohida tushuntirish va mustaqil ishlarni olib borish.

Savollar:

1. 
   Bolani o’rganishda uning sog’lom turmush tarzini o’rganish.
   
2. 
   Bolaning mehnat faoliyati qanday shakllanadi?
   
3. 
   Bolaning ruhiyatini o’rganishda qaysi usullardan foydalanish zarur?
   
4. 
   O’quvchiga tavsifnoma berish shakllari?
   

Mavzu:O’quvchilarni pedagogik kuzatish metodikasi.
Reja:

1. 
   O’quvchilarning shaxsiy varaqasi bilan tanishish.
   
2. 
   O’quvchilarga berilgan pedagogik tavsifnomalar.
   
3. 
   O’quvchilar bilim saviyasini tekshirish va kuzatish.
   
4. 
   Iqtidorli o’quvchilar bilan olib boriladigan ish metodikasi.
   

Istiqbol bu yorqin qiziqish, quvonchli voqealar, ko’tarinki ruh, o’quvchilarni pedagogik kuzatish o’qituvchidan katta mahorat talab qiladi. “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”da, “Davlat ta’lim standarti”da o’quvchilar bilim saviyasini yuqori darajaga ko’tarish borasida keng tavsifnomalar berilgan.

Savollar:

1. 
   Pedagogik tavsifnomalar nima?
   
2. 
   O’quvchilar bilim saviyasini tekshirishda nimalarga e’tibor berish zarur?
   
3. 
   Shaxsiy varaqa nima?