Samarqand viloyati pedagoglarni yangi

3.Dars tahlilining maqsad va vazifalari 
Dars quyidagi maqsadda kuzatiladi va tahlil qilinadi: 
-taʻlim va tarbiya jarayoni sifatini anikdash; 
-oʻqituvchining pedagogik mahoratini oshirishga yordam berish; 
-ilgor ish usullari va metodlarini oʻrganish va ommalashtirish; 
-oʻqituvchil arning oʻzaro tajriba almashishi; 
-oʻquvchil ariing bilimi va tarbiyalanganlik darajasini aniqlash; 
-ilmiy-tadqiqot ishlarini amalga oshirish; 
-oʻquvchil arning bilish faoliyatini oʻrganish; 
-oʻqituvchiga amaliy va metodik yordam koʻrsatish; 
-taʻlim-tarbiya jarayonida oʻquvchil ar psixologik xususiyatlarining oʻziga xosligini 
eʻtiborga olish; 
-darsda oʻquvchil arni faollashtirish va mavzuni oʻzlashtirish darajasining eʻtiborga 
olinganligi. 
Dars-oʻquv jarayonining juda koʻp taʻlim-tarbiya qirralarini hal qiluvchi asos hisoblanadi. 
Shunga koʻra darsni kuzatuvchi va tahlil qiluvchil ardan maxsus tayyorgarlik koʻrish talab 
etiladi. 
Darsni tahlil qilish quyidagi bosqichlarda amalga oshiriladi. 
1. Darsni kuzatishga tayyorgarlik. 
2. Darsning borishini kuzatish. 
3. Oʻz-oʻzini tahlil qilishni taʻminlash. 
4. Dars tahlili va takliflar berish. 
Darsni tahlil qilishda quyidagilarga eʻtibor qaratish tavsiya etiladi. 
4. Darsni kuzatishdan oldingi tayyorgarlik 
- darsni kuzatishdan koʻzlanayotgan maqsad va vazifalarni shakllantirish; 
- kuzatiladigan darsni aniq belgilab olish; 
- darsni kuzatish tuzilmasini tayyorlash; 
- kerakli materiallarni tayyorlash;
- oʻqituvchi bilan suhbatlashish. 
Darsning maqsadlarini tahlil qilish. 
- oʻquv fani va mavzuning oʻziga xos tomonlari, oʻquvchil ar yoshi va bilim darajasi 
eʻtiborga olingan holda taʻlim-tarbiya maqsadining toʻgʻri va asosli qoʻyilganligi; 
- oʻquvchil arning tayyorgarligi, oʻrganilayotgan mavzu boʻyicha darslar tizimidagi aynan 
shu darsning oʻrnini hisobga olgan holda maqsad qoʻyilishining toʻgriligi va asoslanganligi; 
- dars asosiy goyasining toʻgri qoʻyilishi va oʻquvchil arga maqsadning yetkazilishi, 
maqsadga erishish darajasi.