Texnologik pasport (pedagogikada) – taʻlim yoki maʻnaviy-maʻrifiy tadbirning asosiy
koʻrsatkichlari va ularning texnologik tavsifini yorituvchi hujjat.
Oʻquv mashgʻulotining texnologik pasporti
Maʻruza mavzusi
Maʻruzaga ajratilgan vaqt
Oʻquvchil ar soni
Oʻquv mashgʻulotining shakli va turi
Oʻquv mashgʻulotining tuzilishi
Oʻquv mashgʻulotning maqsadi:
Pedagogik vazifalar:
Oʻquv faoliyati natijalari:
Taʻlim metodlari
Taʻlimni tashkil etish shakli
Didaktik vositalar
Taʻlimni tashkil etish sharoiti
Nazorat
3.4. Davlat va huquq asoslari darsiga qoʻyiladigan talablar va mavzularining
uzviyligi va didaktik jihozlanishi, dars rejasi va uning tarkibiy qismlari.
Darsni rejalashtirish oʻrta makablarda oʻrganiladigan barcha predmetlarni shu bilan birga
tarbiya oʻqitishni ham muvaffaqiyatli amalga oshirish garovidir. Rejaning qaysi tipi boʻlmasin
(hoh dars rejasi, hoh tematik, kalendar yoki yakuniy) u oʻquv materialini barcha psixologik va
metodik qonuniyatlar, prinsiplar asosida maʻlum bir davrga boʻlib oʻrganishni taqazo etadi va
tegishli koʻnikma va malakalarni oʻstirishni nazarda tutadi.
Rejalashtirishda quyidagilarga eʻtibor qaratmoq kerak:
a) boshlangʻich bosqichida tarbiya darsini tashkil qilishni rejalashtirish;
b) sinfdagi oʻquvchil arning bilim darajalarini hisobga olgan holda darsni rejalashtirish;
c) darsni rejalashtirish oʻquv yili boshlanishidan oldin bajarilishi kerak;
d) oʻqituvchi darslikni va undagi tarbiyaviy maʻlumotlar va va ular asosida
shakllantirilishi lozim boʻlgan kompetensiyalarni rivojlantirish jarayonlarni yaxshi bilishi va
taxlil qila olishi lozim;
e) oʻqitishning shart-sharoitlarini, psixologik qonuniyatlarini, mustaqil fikrlash, tanqidiy
tafakkur, bilim va koʻnikmalarini hosil qilish bosqichlaridan yaxshi xabardor boʻlishi;
f)zamonaviy darslarga qoʻyilgan asosiy talablarni bilish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
