Shomaksudova, M. Israil \ oav da yozma matn. Nutq va munozara

yuritish qobiliyatlariga ega bo‘lishlari muhim ahamiyatga ega.
Ushbu metod o‘quvchi (talaba)larda tezkor fikrlash ko‘nikmalarini 
sliakllantirishga, ulaming tafakkur tezliklarini aniqlashga yordam beradi Uni 
qo‘llash o‘z xohishiga ko‘ra shaxsiy imkoniyatlarini sinab ko‘rish istagida bo‘lgan 
o ‘quvchi (talaba)lar uchun qulay imkoniyatni yaratadi.
173

---

Bunda o'quvchi (talaba)lar o‘qituvchi tomonidan berilgan savollarga qisqa 
muddatlarda to‘g‘ri, aniq javob qaytara olishlari zarur. Murakkablik darajasiga 
ko‘ra har bir savolga qaytarilgan to‘g‘ri javob uchun ballar belgilanadi. Yakuniy 
ballaming o‘rtacha arifmetik qiymatini topish asosida o‘quvchi (talaba)laming 
tafakkur tezligi aniqlanadi.
Mashg‘ulotlarda metodni qo‘llash orqali o‘quvchi (talaba)laming tafakkur 
tezligi quyidagi sxemaga asoslanuvchi faoliyat yordamida aniqlanadi:
“KEYS-STADI” TEXNOLOGIYASI 
(YOKI “0 ‘QUV KEYSLARI” TEXNOLOGIYASI)
“Keys-stadi” (ingliz tilida “case” - metod, “study” - muammoli vaziyat; 
vaziyatli tahlil yoki muammoli vaziyatlami tahlil qilish) texnologiyasi o'quvchi 
(talaba)larda aniq, real yoki sun’iy yaratilgan muammoli vaziyatni tahlil qilish 
orqali eng maqbul variantlarini topish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat 
qiladi. U o'quvchi (talaba)lami bevosita har qanday mazmunga ega vaziyatni 
o‘rganish va tahlil qilishga o‘rgatadi.
Texnologiyaning negizida muayyan muammoli vaziyatni hal qilish 
jarayonining umumiy mohiyatini aks ettiruvchi elementlar yotadi. Bular 
quyidagilardir: ta’lim shakllari, ta’lim metodlari, ta’lim vositalari, ta’lim 
jarayonini boshqarish usul va vositalari, muammoni hal qilish yuzasidan olib