Щзбекистон республикаси олий ва щрта махсус таoлим

Фойдаланилган асосий дарслик ва ўқув қўлланмалар рўйхати


Асосий адабиётлар ва ўқув қўлланиалар

1. Усмонхужаев Т.С., Хўжаев.Ф. «Ҳаракатли ўйинлар» Тошкент 1992 й.

2. Усмонхўжаев.Т.С, Мелиев Х «Миллий ҳаракатли ўйинлар» 2000 й
3. Рахимқулов К.Д. «Кичик ёшдаги болаларнинг қадди - қоматини ривожлантиришга мўлжалланган машқлар ва ҳаракатли ўйинлар» 2001 й
4. Хўжаев Ф, Рахимқулов К.Д, Нигманов Б.Б «Ҳаракатли ўйинлар ва уни ўқитиш методикаси» электрон версия 2007 й


Қўшимча адабиётлар

1. Рахимқулов К.Д. Ҳаракатли ўйинлар (маҳрузалар матни) 2001й

2. Хўжаев Ф, Муродов М, Мирсолихов.С. «Халк миллий ўйинлари 1-қисм. Тошкент - 2001 й.
3. Қосимов. А.Ш «Ҳаракатли ўйинлар» 1983 й
4. Нормуродов А.Н. Ўзбек миллий ўйинлари Тошкент 1999 й
5. Раҳимқулов К.Д., Усмонхужаев Т.С. «Жисмоний тарбиядан болалар ва ўсмирлар учун 1000 машқ ҳамда ҳаракатли ўйинлар. 2001й.
6. Усмонхўжаев Т.С., Хўжаев Ф. «1001» ўйин. Тошкент 1990 й
7. www.sport-athlet.com  
8. www.eurosport.ru/athletics
9. def.kondopoga.ru
10. www.neopod.ru/catalog/sport/sport_games/
4-МАВЗУ: Миллий ҳаракатли ўйинларни жисмоний тарбия дасрларида қўллаш (2 соат)
РЕЖА:

1. 
   Мактаб кечалари ва байрамларида ўтказиладиган ҳаракатли ўйинлар.
   
2. 
   Мактаб тўгаракларида ўтказиладиган ҳаракатли ўйинлар.
   
3. 
   Ҳаракатли ўйинларни ташкил қилиш ва ўтказиш методикаси.
   
4. 
   Ўйин натижаларини якуний методикаси.
   

Мактаб кечалари ва байрамларида ўтказиладиган ҳаракатли ўйинлар
Т
Мавзуни маысади:
Дарсдан ташыари ваыт-ларда ъаракатли щйин-ларни ташкиллаш ва щтказиш методикалари билан таништириш
анаффус вақтларида ўйинлар ўтказиш тарбиявий ва гигиеник жиҳатдан катта аҳамиятга эга.
Ўқувчилар ёзда мактаб майдончасида, қишда эса спорт зали ва коридорларда ўйнашни яхши кўрадилар. Танаффуз вақтларида кўпинча бошланғич синф ўқувчиларининг ўзлари ҳар хил ўйинларни ўтказадилар. Анна шудай пайтларда ёки юқори синф ўқувчилари уларга ёрдам берилари керак.
Агар ўтказиладиган ўйин болаларга таниш бўлса, танаффус пайтида янада қизиқарлироқ ўтади. Лекин бу ўйинларнинг мазмуни ва қоидалари жуда мураккаб бўлмаслиги билан бирга турли ёшдаги ўқувчиларнинг қўлидадан келадиган бўлиши керак. Ўқувчилар ўйин жараёнида ўзларини эркин тутишлари, ортиқча куч сарфламасликлари ва ҳаяжонланмасликлари лозим. Масалан, кичик мактаб ёшидаги ўқувчиларга «Пат
«Пр-р-р.», «Мушук ва сичқон», «Бўш жой» сингари ўйинлар, V-VII ва VIII-XI синф ўқувчиларига эса «Айланма дарра», «Тегизсанг-минасан» каби ўйинлар жуда мосдир.
Танаффузлардаги ўйинларни дарс бошланишига 2-3 минут қолганда тамомлаш керак. Ана шунда ўқув машғулоти бошланишидан олдин болаларнинг диққати бир ерга тўпланади.