Sintaksis pravka indd

Сложные бессоюзные предложения с изъяснительными (изъяс-
нительно-объектными) отношениями между частями. Данный 
тип отношений имеет закрытый характер, а само бессоюзное 
предло 
жение соотносимо со сложноподчиненным предло-
жением с при даточным изъяснительным. Этот тип сложного 
бессоюзного пред ложения характеризуется предупредительным 
понижением голоса при произнесении первой части и значи-
тельной паузой между пер вой и второй частями предложения. 
В пределах данного типа бес союзного предложения выделяются 
две разновидности.
Первая разновидность характеризуется наличием в пер-
вой час 
ти слов с незамещенной синтаксической валентнос-
тью — глаголов речи, мыслительной деятельности, чувства и 
их дериватов, напри мер: 
Теперь можно признаться: весь год во 
мне все-таки жила на дежда (Ю. Казаков); Спите, но помни-
те: мы вас всех скоро разбу дим, разбудим, разбудим! (М. При-
швин).
В. 
А. 
Белошапкова отмечает, что круг опорных слов в 
бессоюз 
ном предложении у´же, чем в сложноподчиненных 
предложениях с придаточным изъяснительным. Так, если пред-
ложению 
Решено, что я поступлю в вечернюю школу есть соот-
ветствие 
Решено: я по ступлю в вечернюю школу, то предложению 
Важно, что работа за кончена к сроку такого соответствия нет
2
. 
Однако данное утверж дение не вполне справедливо: Н. В. Кир-
пичникова приводит слова, которые, наоборот, употребляют-
ся в бессоюзном предложении в качестве опорных слов и не 
1
Откупщикова М. И. Местоимение современного русского языка в структур-
но-семантическом аспекте. — Л., 1984. — С. 49—53. По словам Откупщиковой, 
основная функция перечисляющих местоимений — «распределение информации 
в тексте, осуществляющееся в виде перечисления однородных по категориальному 
значению элементов смысла: объектов, событий, времени, места и т. п.».
2
Белошапкова В. А. Сложное предложение в современном русском языке. — 
С. 142. Об этом же пишет Э. З. Диланян: «Круг глаголов, в частности волеизъявле-
ния и чувства и особенно наречно-предикативных слов, употребляемых в союзных 
предложениях, шире, чем в бессоюзных сложных предложениях» (
Диланян Э. З. 
О некоторых типах бессоюзных сложных предложений неоднородного состава 
в современном русском языке: автореф. дис. … канд. филол. наук. — Ереван, 
1963. — С. 16).

---

326
употребляются (либо очень редки) в качестве опорных слов в 
сложноподчиненном предложении: 
Они ознакомились с состо-
янием памятника… и по ставили диагноз: со стояние нормальное 
(из газет). Кроме того, при необходимости язык преодолевает 
невозможность употребления оценочных слов в ка честве опор-
ных элементов путем введения дополнительных лек сических 
компонентов типа 
вот что: И вот что забавно: она с Лю сей в 
одном городе оказалась (А. Арбузов)
1
.
Спецификой бессоюзного предложения по сравнению со 
слож ноподчиненным предложением с придаточным изъясни-
тельным является более свободное строение изъясняющей час-
ти при опор ных словах со значением речи-мысли, где возможно 
прямое упот ребление ирреальных наклонений, например: 
Но 
все же я прошу: опубликуйте это письмо (С. Антонов); Иду и ду-
маю: не упасть бы! Кроме того, части бессоюзного предложения 
с изъяснительными отношениями между ними могут различать-
ся по цели высказыва ния, например: 
Но одна просьба: может, 
подъедем по дороге к кон торе? (С. Славич). Все это позволяет 
бессоюзным предложениям, по словам Н. В. Кирпичниковой, 
шире выражать смысловые, мо дальные, эмоциональные оттен-
ки в сравнении с соответствующи ми типами сложноподчинен-
ных предложений
2
.
Вторая разновидность бессоюзных предложений с изъясни-
тель 
ными отношениями характеризуется тем, что в них нет 
опорных слов, с которыми непосредственно соотносится изъ-
ясняющая часть, например: 
Я поднял глаза: на крыше хаты 
моей стояла девушка в по лосатом платье с распущенными ко-
сами, настоящая русалка (М. 
Лермонтов); 
Он приник ухом: 
кто-то бежал, кто-то догонял его… (И. Тургенев); Испуган-
ная лосем, Настенька изумленно смот рела на змею: гадюка по-
прежнему лежала, свернувшись колечком в теплом луче солнца 
(М. Пришвин). Е. С. Скобликова называет та кие предложения 
«предложениями, косвенно выражающими изъ 
яснительные 
отношения», Г. К. Хамзина — «предложениями пре рывистой 
структуры», Н. С. Поспелов и Н. С. Валгина — «предло жениями 
1
Кирпичникова Н. В. Изъяснительные бессоюзные сложные предложения // 
Вопросы русского языкознания. — Вып. 1. — М., 1976. — С. 76—77.
2
Там же. — С. 79—80. Примеры Н. В. Кирпичниковой.

---

327
со значением присоединения», С. Г. Ильенко — «созер цательно-
результативными предложениями».
В первой части данного типа бессоюзных предложений 
имеется глагол, обозначающий действие, непосредственно 
предшествующее процессу восприятия (
подойти, оглянуться, 
прислушаться и т. п.). Как правило, данный тип бессоюзных 
предложений может быть преобразован в бессоюзные пред-
ложения с изъяснительными отно шениями путем добавления 
глагола видеть или слышать: 
Я выглянул в окно (и увидел): на 
улице шел дождь; Я прислушался (и услышал): в углу скреблась 
мышь; В эту минуту он поднял глаза (и увидел) — я стоял в дверях 
против него. (М. Лермонтов).
Однако добавление промежуточного звена (глаголов 
видеть 
и 
слышать) не всегда возможно. Так, преобразование предложе-
ния 
Оглядываюсь — Грушницкий! (М. Лермонтов) в предложение 
Огля дываюсь и вижу: Грушницкий! не является вполне коррек-
тным со стилистической точки зрения, поскольку утрачивает-
ся оттенок не ожиданности. В других случаях преобразование 
невозможно — на пример, если изъясняющая часть представ-
ляет собой несобствен но-прямую речь: 
Поглядел на ситцевые 
занавески — эх, какие весе 
лые! Потрогал ногой коврик — эх, 
какой важный! (В. Липатов). Именно наличие во второй час-
ти бессоюзного предложения оце ночного компонента делает 
невозможным вставку промежуточно го звена
1
.
Таким образом, между двумя разновидностями предложений 
изъяснительного типа есть различия, которые не всегда допус-
кают их взаимную трансформацию. Восстановлению промежу-
точного звена может препятствовать наличие во второй части 
предложения глаголов типа 
виднеться, слышаться, звучать, вы-
глядеть и т. п., свидетельствующих о зрительном или слуховом 
восприятии явле 
ния: 
На полпути он, пригнувшись, поглядел в 
бинокль: в запотевших окружьях стекол виднелись серые комочки 
(М. Шолохов).