So‘z boshi xalqimiz shuni yaxshi bilishi kerak: oldimizda uzoq va mashaqqatli yo‘l turibdi. Barchamiz jipslashib, tinimsiz o‘qib


 Xorijiy mamlakatlarda maktab ta’limi tizimlari


Download 1.85 Mb.
Pdf ko'rish
bet43/85
Sana22.06.2023
Hajmi1.85 Mb.
#1649183
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   85
3.2. Xorijiy mamlakatlarda maktab ta’limi tizimlari
Dunyoning yetakchi mamlakatlaridagi umumiy ta’lim tizimlari 
o‘xshash xususiyatlarga ega. Boshlang‘ich maktablar mavjud, ular 
boshlang‘ich va yakuniy to‘liq ta’lim muassasalari: boshlang‘ich 
maktab (Rossiya) o‘rta maktab (AQSh, Xitoy, Yaponiya), estrodiol 
maktab (Angliya), umumta’lim maktabi (Germaniya), kollej 
(Frantsiya) va boshqalar. Boshlang‘ich va to‘liqsiz o‘rta ta’limni 
tugatgandan so‘ng, o‘qitish nazariy tayyorgarlik va universitetda 
o‘qishga yoki diqqatni jalb qilishga yo‘naltirilgan boshlang‘ich va 
o‘rta-maxsus kasb-hunar ta’limi muassasalarida yoki yakuniy 
umumiy ta’lim muassasalarida davom ettirilishi mumkin. texnik 
o‘rta to‘liq o‘rta maktab (Rossiya) tayyorgarlik m; o‘rta maktab 
(AQSh, Xitoy, Yaponiya). grammatika va zamonaviy maktab 
(Angliya); gimnaziya, haqiqiy maktab, asosiy maktab (Germaniya); 
Litsey (Frantsiya) va boshqalar. 
1-jadval. Umumiy ta’lim tizimining qiyosiy jadvali 
Yoshi 
Rossiya 
International 
school 
Velikobritaniya 
AQSH 
2-4 
yosh 
MTM 
MTM/kichik 
guruh 
MTM/kichik 
guruh 
MTM 
Pre-
school 
4-5 
yosh 
MTM 
MTM/katta 
guruh
MTM/katta 
guruh 
MTM 
Pre-
school 
5-6 
yosh 
MTM 
1-sinf (Year 1) 
1-sinf Year 1 
MTM 
Kindergarden 
6-7 
yosh 
MTM/teyyorlov 
kursi 
2-sinf (Year 2) 
2-sinf Year 2 
Grade 1 
7-8 
yosh 
1-sinf 
3-sinf (Year 3) 
3-sinf Year 3 
Grade 2 
8-9 
yosh 
2-sinf 
4-sinf
(Year 4) 
4-sinf
Year 4 
Grade 3 
9-10 
yosh 
3-sinf 
5-sinf (Year 5) 
5-sinf Year 5 
Grade 4 
10-11 
yosh 
4-sinf 
6-sinf (Year 6) 
6-sinf Year 6 
Grade 5 
11-12 
yosh 
5-sinf 
7-sinf (Year 7) 
7-sinf Year 7 
(From 1) 
Grade 6 


120 
12-13 
yosh 
6-sinf 
8-sinf (Year 8) 
8-sinf Year 8 
(From 2) 
Grade 7 
13-14 
yosh 
7-sinf 
9-sinf (Year 9) 
9-sinf Year 9 
(From 3) 
Grade 8 
14-15 
yosh 
8-sinf 
10-sinf 
(Year 
10) 
10-sinf Year 10
(From 4) 
Grade 9 
15-16 
yosh 
9-sinf 
11-sinf 
(Year 
11) 
11-sinf Year 11
(From 5) 
Grade 10 
16-17 
yosh 
10-sinf 
12-sinf 
(Year 
12) 
12-sinf Year 12 
(From 6) 
Grade 11 
17-18 
yosh 
11-sinf 
13-sinf 
(Year 
13) 
13-sinf Year 13 
(From 7) 
Grade 12 
XX asrning ikkinchi yarmidan boshlab dunyoning yetakchi 
mamlakatlarida islohotlar to‘lqini boshlandi, natijada umumiy 
ta’lim tizimida muhim o‘zgarishlar ro‘y berdi. Ko‘p jihatdan 
talabalarni ijtimoiy mavqeyiga qarab tanlashning rasmiy vositalari 
bekor qilindi. To‘liq umumiy ta’lim shartlari oshdi, o‘quv yurtining 
boshlang‘ich va to‘liq o‘rta ta’limi oralig‘ini shakllantirish 
yakunlandi. 
Dunyoning 
yetakchi 
mamlakatlaridagi 
umumiy 
ta’lim 
tuzilmalari yanada moslashuvchan, gorizontal va vertikal ravishda 
ochildi. 
Demokratik ta’lim tizimi tushunchasi ta’limning mavjudligini, 
ta’lim muassasalarining avtonomligini, maktab qadamlarining 
uzluksizligini, 
ijodiy, 
erkin 
fikrlaydigan 
va 
faol 
inson 
shakllanadigan o‘quv jarayonini tashkil qilishni nazarda tutadi. 
Dunyoning yetakchi mamlakatlarida umumiy ta’lim tuzilmalarini 
demokratlashtirish strategiyasi amalga oshirilmoqda, bu bepul
majburiy, keng qamrovli ta’lim va o‘quvchilarni muayyan ta’limga 
tayyorgarligiga moyilligini ishlatishni anglatadi. 
Ta’limni demokratlashtirishning ajralmas qismi ta’lim olish 
huquqining 
kafolati 
hisoblanadi. 
Ta’lim 
olishning 
teng 
imkoniyatlari har qanday turdagi ta’lim muassasalariga kirishni 
anglatadi va shu tariqa har bir shaxsning ma’lum bir tayyorgarlikka 
o‘z imkoniyatlaridan foydalanish imkoniyatini anglatadi.
Rossiya umumta’lim maktabining tuzilishi bir qator shartlarga 
muvofiq bo‘lishi kerak: ijtimoiy mavqeyidan, jinsidan, milliy, diniy, 
irqiy mansubligidan qat’iy nazar, fuqarolarning ta’lim olish 
huquqlarining tengligi. Bunday munosabat Sovetlarning umumiy 


121 
ta’lim tizimidan meros bo‘lib o‘tgan. Biroq, postsovet Rossiyasi, 
qonunga muvofiq, maktablar bo‘linishi va bolalar munosib ta’lim 
olmaydigan o‘quv muassasalarining o‘sib boradigan guruhining 
paydo bo‘lishiga tayyor emas edi.
Rossiyada yagona dunyoviy umumiy ta’lim tizimi ketma-ket 
qadamlar bilan ishlaydi. 1992, 1996 yildagi qonunlar, umumiy 
ta’limning 10 yildan 9 yilgacha qisqartirilishi ko‘zda tutilgan. 
Keyingi ikki yillik asosiy ta’lim majburiy emas deb belgilandi. 
Umumiy ta’lim tizimi uch bosqichdan iborat edi: 1 bosqich - 
boshlang‘ich maktab (3-4 yosh); 2-bosqich - boshlang‘ich umumiy 
ta’lim maktabi (5-6 yosh); 3-bosqich - to‘liq o‘rta maktab (1-2 
yosh). Birinchi sinfga 6-7 yoshdagi bolalar qabul qilinadi. Asosiy 
maktabni tugatish 3-darajali maktabda o‘qish huquqini berdi. 
Fanlarni chuqur o‘rgangan maktablarga (litsey, gimnaziya va 
boshqalar) qabul tanlov asosida o‘tkazildi. Boshlang‘ich maktabda 
o‘quv yilining davomiyligi kamida 30, o‘rta maktabda 34 hafta. 
Haftasiga 37 soat kafolatlangan bepul ta’lim.
2000 yillarning boshidan beri deb atalmish Maktablar 
tarmog‘ini "optimallashtirish", bu esa kichik o‘quv yurtlarini 
ommaviy ravishda yo‘q qilishni anglatadi. Natijada 2003-2008 
yillar uchun. 4,5 ming qishloq maktablari yopildi. Bunday 
optimallashtirishga 
ko‘ra, 
shaharlarda 
maktablar 
"o‘quv 
majmualari" shaklida birlashmoqda. Shunday qilib, 2011/12 o‘quv 
yilida Moskvada 40 dan ortiq bunday komplekslar yaratildi. 
Eng keng tarqalganlari rus tilida o‘qitiladigan davlat 
umummilliy ko‘p millatli maktablardir. Milliy rayonlarda milliy 
maktablar mavjud. Rus bo‘lmagan millat vakillari uchun maxsus 
trening nafaqat milliy respublikalar va tashkilotlarda, balki boshqa 
mintaqalarda ularning ixcham yashash joylarida tashkil etiladi. 
Masalan, 1995 yilda Moskvada 30 ga yaqin shunga o‘xshash 
maktab (arman, yahudiy, tatar, chuvash va boshqalar) mavjud edi. 
Qonun hujjatlari 1992, 1996 yil keyinchalik qayta ko‘rib 
chiqilgan va to‘ldirilgan. 2008 yilga kelib, 10 yillik umumiy ta’lim 
hamma joyda amalga oshirildi. Fuqarolarga davlat ta’lim 
standartlari doirasida davlat va munitsipal muassasalarda har uch 
bosqichda bepul ta’lim olish va bepul ta’lim olish kafolatlangan. 
Ba’zi hududlarda o‘n bir yillik universal ta’lim joriy etila boshlandi.
Ushbu yangilik talabalarning ish yukini kamaytirib, o‘rta 
maktabda yanada samarali ixtisoslashgan ta’lim olishiga umid 


122 
bildirdi. Islohot kelgusi yillardagi demografik vaziyat - talabalar 
sonining pasayishi tufayli o‘qituvchilarni ommaviy ishdan 
bo‘shatishning oldini olishga yordam beradi deb ta’kidlandi. 
Umumiy ta’limni kengaytirish tarafdorlari islohotlarning maqsadga 
muvofiqligini tasdiqlovchi dunyoning yetakchi mamlakatlari 
tajribasiga tayanmoqdalar. Ulardan biri Y.I. Kuzminov shunday deb 
yozadi: "Bizning maktab ... umumiy ta’lim berish uchun juda qisqa. 
Maktabda qisqa muddatli o‘quv jarayonining mavjudligi ma’lum 
salbiy oqibatlarga olib keladi. Jamiyat ilg‘or umumiy ta’limni talab 
qiladi - informatika, chet tili, taqdimot ko‘nikmalari, oliy 
matematika, iqtisodiyot va huquq asoslari - ijtimoiylashuv 
mavzulari deb nomlangan [Y.I. Kuzminov (2012)]. 
Islohot dushmanlarining bahslari ikkita asosiy xulosaga olib 
keldi. Birinchidan, mablag ‘va uslubiy yordam etishmasligi tufayli 
maktabning uzoqroq ta’limni tashkil etishga tayyor emasligi. 
Ikkinchidan, islohot talabalar yukini kamaytirishga olib kelmaydi, 
aksincha, bu yanada oshadi. 
Raqiblarning ogohlantirishlari asossiz emas. Va bugungi kunda 
talabalar ishining kamayishi haqida gapirish deyarli mumkin emas. 
Shu bilan birga, boshqa qo‘rquvlar amalga oshmadi. Maktab etarli 
moliyaviy resurslarga ega. Umumiy va betakror umumiy ta’limning 
nazariy va uslubiy ta’minotini rivojlantirish islohotlar uchun 
ishonchli asos bo‘lib xizmat qiladi. 

Download 1.85 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   85




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling