Sprachlehrforschung/Applied Linguistics Die Verwendung multimedialer Hilfsmittel im Daf-unterricht

Verhalten: anders tun / sich verhalten, 
allein/in der Gruppe sein, (im Bus) 
egoistisch sein/Liebe/Bruderliebe ha-
ben, freundlich, pünktlich/warten müs-
sen, (gewöhnlich) höflich, viel zu tun, 
ernst, ordentlich, warmherzig 
Meinungen: Meinungen direkt/ kom-
pliziert/indirekt ausdrücken, was sie 
Verhalten: 
denken,
egoistisch, freundlich, (nicht) 
sympathisch reden, pünktlich/ unpünkt-
lich, ernst, konservativ, verschlossen, 
kompliziert, erleuchtet, selbststän-
dig/unabhängig, keine Menschenmasse 
mögen, anderen spontan helfen 
Meinungen: (Denkweise) direkt, Lei-
stung: Leistung besser ist, 
2 
6 
Laune 
selten Ärger ausdrücken/haben, Laune 
zeigen, (nicht) lachen 
schlechte Laune haben, Ärger an den Ge-
sichter zeigen/ärgerlich sein, lachen/ lä-
cheln, unzufrieden, furchtbar 
18 
22 
Alltag/ Lebens-
stil 
Gewohnheiten: daran gewöhnt sein, 
am Morgen/Abend duschen, allein 
(unabhängig)/abhängig, allein essen,
Freizeit: Urlaub machen/arbeiten, 
Warteschlange in Chaos sein, Umge-
bung: Stadt ist ruhig, ruhig/laut im 
Restaurant,
Freundschaft: Kontakte sind einfach/ 
direkt 
Gewohnheiten: Lebensstile (nicht) ge-
fallen, morgens/abends/(nicht) jeden Tag 
duschen/baden, Klima trocken ist, Sachen 
zusammen machen, oft alleine/ zusam-
men essen, schnell an neue Sachen ge-
wöhnen, Essgewohnheit/ Mahlzeiten ge-
sund sind/kalte Speisen/ warm essen, 
Beachtung haben,
Umgebung: im Publikum/im Restaurant 
202

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5. Methoden und Verfahren der Evaluation 
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ruhig/leise/laut 
sein, 
in Schlange stellen, 
Bier/Cola/Tee trinken, teuer,