Tasdiqlayman” Olmaliq shahar kasb – hunar maktabi direktori

Mashq. Yozilganidek aytilmaydigan undosh harflari mavjud so‘zlarni aniqlang va daftaringizga yozing
Ertalab, muzlatkich, suzmoq, volida, afv, afg‘on, guvullamoq, ilhom, shafqat, xushnud, maza, fasl, bunyod, islohot, avtobus, qirq, ijtimoiy, paxta, baqirmoq, izquvar, majbur, yarqiramoq, loyiq, jonbozlik, olmos, cho‘qqi, metall, beshik, olti, idrok, bahor, pichoq, savol, fursat, marvarid, zavod, iztirob, she’r, jurnal, kongress, tavakkal, ko‘rinmoq, kilovatt, tong, axborot, daromad, poyezd, qo‘ng‘iroq, 
suvoq, e’tiqod, ulug‘, ravnaq, ko‘ngil, sochmoq

«A Q L I Y H U J U M» USULI

Aqliy hujum (breynstroming-aqllar to’zoni)-amaliy yoki ilmiy muammolar yechishg'oyasini jamoaviy yuzaga keltirish.

Ishtirokchilar aqliy hujum vaqtida murakkab muammoni hal etishga harakat qiladilar: ularni tanqid qilishga yo’l qo’ymay uni hal etishning ko’proq shaxsiy g’oyalarini yuzaga keltiradilar, so’ngra ko’proq oqilona/samrali/maqbul va boshqa g’oyalarni ajratadilar, ularni muhokama qiladilar va rivojlantiradilar, ularni isbotlash yoki qaytarish imkoniyatlarini baholaydilar.

Bu usul hamma vazifalarni bajaradi, lekin uning asosiy vazifasi - ta’lim oluvchilarni o’quv-bilish faoliyatini faollashtirish, ularni muammoni mustaqil tushunish va yechishga qiziqtirish va ularda muomala madaniyati, fikr almashinish malakalarini rivojlantirishi, tashqi ta’sir ostida fikrlashdan ozod bo’lish va ijodiy topshiriqni yechishda birlamchi yo’l fikrlarini yengib o’tishni tarbiyalaydi.
An’anaviy ta’limda vazifani yechish vaqtida ko’pgina ta’lim oluvchilar o’zlarini g’oyalarini aytishga botina olmaydilar. O’z takliflarining xatoligi va ta’lim beruvchining salbiy munosabatidan, boshqa ishtirokchilarning yo’q qilib yuboruvchi tanqidi va kulgisidan asosli qo’rqadilar.

. 
4-ilova

Mashq. Sabrliga tole yor“ matni asosida testni yeching.
1. Hikoyat mazmuniga aloqador bo‘lmagan fikrni toping. A. Sabr qilgan moy oshar, Olqish olgan ko‘p yashar. B. Odob bilan baxt topilar, Sabr bilan – taxt