Оборудование и материалы: иллюстрации для каждого ребенка, тематические картинки.
Ход деятельности:
1. Прослушивают стихотворение
2. Рассматривают карточки «Профессии».
3. Называют профессии родителей и чем они занимаются. (например, моя мама – детский
врач. Она лечит детей, выписывает лекарства и уколы. Мой папа – водитель автобуса. Он
возит людей на работу и учебу.)
Дополнительно: рассказывают, кем хотят стать в будущем.
На что обратить внимание: на правильную постановку речи детей.
Центр сюжетно-ролевых игр и драматизации
Тема: «Стиляги»
Цель: имеет представление о моде, о сочетание различных видов одежды.
Оборудование и материалы: одежда, головные уборы, аксессуары.
Ход деятельности:
1. Рассматривание журналы мод.
2. Распределение ролей (модельер, дизайнер, портной).
3. Обыгрывание различных ситуаций.
Дополнительно: Сопровождать художественном словом.
На что обратить внимание: на обогащение словарного запаса, развитие творческих
способностей.
Центр науки и природы
Тема: Свойства воды»
Цель: знаком с некоторыми свойствами воды, удивительными свойствами мокрого песка,
умеет пользоваться водой. Проводит опыты с водой. Знает значение воды в работе
пожарников.
Оборудование и материалы: вода, песок, свечки и спички, иллюстрации по теме.
Ход деятельности:
1. Знакомство со свойствами вод, как помощниками при пожаре.
2. Работа с воспитателем: тушит огонь (зажженную свечу) при помощи воды и песка.
3. Делает выводы
Дополнительно: рассматривают в картинках опыты с водой.
На что обратить внимание: умение проводить опыты; знание и соблюдение правил. ОБЖ;
Центр искусства
Тема: «Мой герой» - рисование
Do'stlaringiz bilan baham: |
