nazorat qilish
1.05 — jadvali
Og'zaki nazorat qilish
va o'z-o’zini nazorat
qilish metodlari
Yozma nazorat qilish
va o'z-o'zini nazorat
qilish
O'z-o'zini nazorat
qilishning laboratoriya-
amaliy metodlari
Didaktikada ishlab chiqilgan metodlar, funksional yondashuv metodlar
tizimini yamtish uchun asos bo‘lgan bo‘lib, unda metodlar didaktik maqsadlaiga
erishishning nisbatan alohida yo‘llari va usullari sifatida namoyon bo‘ladi.
Shunday qilib, tarixiy m eros, pedagogik hayot, chet el va o ‘z
tadqiqotchilarimizning ilm iy mahsulotlari o ‘qitishning quyidagi metodlarini
belgilash mumkinligini ko‘rsatadi: (1.06. - jadval).
0 ‘qitish metodlari va ularning funksiyalari
1.06-jadval
0 ‘qitish metodlari
Funksiyalar bajarilishiga yaroqli nazariy mezonlar
0 ‘qituv
Takomil-
lashib
borish
Tarbi-
yalov
Ishonti-
rish
Nazorat
qilish
va
tuzatish
Bayon qilish
+++++
+++++
+++++
+++-H-
++
Suhbat
+++++
+++++
+++++
+++++
++
Leksiya
+++++
+++++
++++
++++++
+
Munozara
+++
+++++
+++++
+++++
-H-++
Kitob bilan ishlash
+++++
+++++
+++++
+++++
+++++
Namoyish qilish
+++++
+++++
+++++
+++++
++
Illyustrasiya
+++++
+++++
+++++
+++++
++
Video metodi
++++
++++
+++++
+++
+++++
Mashq
+++++
+++++
+++++
+++++
+++++
Laboratoriya metodi
+++++
■I i +++
++++
+++++
+++
Amaliy metod
+++++
+++++
+++++
++++
+++
Bilish (idrok qilish) o'yinlari
++++
+++++
+++++
+++++
++++
Programmalashtirilgan
o‘qitish metodlari
+++
+++
+++++
0 ‘rgatuvchi nazorat
++
++
++
+++++
+ + + + +
Vaziyat metodi
+ + + +
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + + +
+ + +
26
O liy m aktabdagi o ‘q itish m eto d la ri m uam m osi k o ‘p so n li
tadqiqotlaming mavjudligiga qaramasdan hali to‘la hal etilganicha yo‘q. Bu
o ‘qitish metodlarining dialektikligi, oliy maktabdagi ta’lim mazmunining
takomillashuvi, ilm iy-texnik taraqqiyotning o ‘sib borishi bilan izohlanadi.
Oliy maktabdagi o ‘qitish metodlari muammosini hal qilishdan aw al
bliy maktabdagi o ‘qitish metodlarining o ‘ziga xosligini asoslash o ‘rinli bo‘ladi.
I.T. Ogorodnikov o ‘z tadqiqotlarida oliy maktabdagi o ‘qitish metodlarining
o ‘ziga xosligi deganda, uning ilm o ‘iganish metodlari bilan yaqinlashuvidadir
deb biladi. S.I. Arxangelskiyning fikricha esa, oliy maktabdagi o ‘qitish metodlari
nafaqat dars berish usullari va uslublarini birlashtiradi, ballti u bilishning
o ‘quv va ilmiy faoliyatga yo‘naltirilgan tizimi ekanligini qayd qiladi. Shunday
qilib, oliy maktabdagi o ‘qitish metodlari o ‘ziga xos xususiyatlarga ega. Endi
shunday savol tug‘iladi: Oliy maktab metodlari maktab metodlaridan qay
jihatlari bilan farqlanadi?
Maktabda fan asoslari o ‘rganiladi, umumiy ta’lim beriladi. Oliy maktabda
talaba zamonaviy fanni o ‘rganadi va ixtisoslik bo‘yicha ta’lim oladi. Shuning
uchun ham oliy maktab metodlari bilim lam i yetkazish va
Do'stlaringiz bilan baham: |
